车学堂科目四学时无效怎么办？
有无效学时只能是重新进行补打学时。学时课程依然显示是8小时，需要额外补充学时的学员点击重置学时。课程会变更为科一12学时，科四10学时。如完成学时有学时审核无效，重置学时后，差多少补多少。
四人赛答题有无效局吗？
四人赛答题是有无效局的。
无效局是指学习强国四人赛的一个结果，即四人在开始后不答题，等其他人答完后被判无效不记录分，称为无效局。
cookie无效咋回事？
最大的可能是您的浏览器禁止使用cookie。Cookie可以将登录信息保存到用户和服务器之间的下一个会话中。
也就是说，用户下次访问同一网站时，会发现自己登录时没有输入用户名和密码（当然，不排除用户手动删除cookie）。当用户退出会话时，会删除一些cookie，这可以有效地保护个人隐私。
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对不爱学习的孩子该如何对待？(前提是教育无效)？
“不爱学习”、“教育无效”这些是大人给孩子帖的标签，如果这些话还不断重复地回响在孩子的耳边，孩子就会逐渐变成你最不希望看到的样子!
您好，我是神兽奶爸醉逍遥@神兽奶爸醉逍遥 ，是两个孩子的父亲。
有一天，我带着两个小朋友出去玩，回来的时候小的那只太累了，慢慢地低下了头，眼皮也耷拉了下来，还有一会儿就到家了，到了家他就可以上床睡觉了。为了不让小的睡在车上，这时，爷爷忽然冲着孩子大声说：“坚持住，别睡啊~!”结果可能各位也猜到了，就在爷爷发出“睡”这个指令后，孩子应声睡着了!
这似乎成了家庭聚会时的笑料和谈资，但请您回想一下，我们在和孩子沟通时，是不是就是这场的场景呢？
不要轻意给孩子帖标签
孩子在成长过程中不是一成不变的。孩子这次做得好，下次不尽如人意，这也是正常现象，这种现象叫做“回归均值”。想让这个均值区间的好坏差异缩短，并向好的方向发展，需要做专项的刻意练习，而并非天生就能达到。
如果在这时给孩子无端地帖上“不爱学习”或是“教育无效”的标签，无疑会让孩子感到无助、失望，他会感觉我被放弃了，即使我再怎么努力也是不被认可和关注的。如果换做是您，您会怎么做呢？这是孩子疏远我们的第一步。
如何说孩子才会听
再来说，孩子为什么“不爱学习”？他曾经有热爱过么？那是在什么时候？为什么？现在为什么“不爱”了？我们在其中做了什么？
我们面对这样的孩子，通常会怎么说？
你为什么那么没用!我说的你怎么就不听？
或是
你遇到了什么困难？我能做些什么？
怎么选？相信您心中已有了答案。我们可以协助孩子解决问题，而非发泄自己的不满情绪。因为发泄情绪并不能解决问题，然而你的不良情绪会直接传递给您的孩子，孩子变成了你的情绪垃圾桶，你的情绪得以喧泄，心理压力水平降了下来，但孩子却无从发泄，慢慢变成了您口中那个“教育无效”的孩子。他免疫了。
再谈亲子关系
这是我在多次回答类似问题时都会提到的。樊登@樊登读书 在做读书活动中提到的，
教育孩子应该在他做对的时候，而当他做错事时是与孩子建立情感链接最好的时候。
这个观点我非常赞同，并也在不断践行。并得益于此改善了我和大宝的亲子关系。我们与孩子需要的是合作而非对抗，我们更需要的是战友而非敌人。希望与君共勉。
最后，多夸夸您的孩子吧，他太需要您的认可与鼓励了。
我是神兽奶爸醉逍遥@神兽奶爸醉逍遥 ，希望我的回答能够帮到您。
(注：以上图片均来自网络)
你家孩子不爱学习，那么请问孩子需要陪伴时，比如孩子在写作业时，作为家长的你，有没有陪在身边呢？
还有就是，作为父母也先回忆下，自己像孩子这么大的时候学习怎么样呢？爱学习吗？这个问题呢希望家长好好想想哈！
我虽然还没有为人父母，但我想，孩子不爱孩子学习肯定有原因，首先家长要从自己身上先找找原因吧，然后才是孩子，知道吧！
我不太清楚你跟孩子的关系是什么样的，好还不好?
虽然说有的孩子独立性很强，即使没大人陪着，一样学习好！但有的孩子是不行的，很多时候需要作为父母陪在身边的，陪孩子出去玩，陪孩子一起做亲子游戏，陪孩子一起学习等等，这些作为父母的你都做到了吗？
然后，就从孩子身上找找原因了，父母一定跟孩子做下深度的沟通的，弄清楚孩子为什么不爱学习，问问孩子将来到社会了准备做什么？之后你再有针对性地教育指导，但切忌别老往孩子身上发火哈，孩子不是你的情绪垃圾筒！
最后，就是在学习上了，看看学习上还有哪些不足，没有掌握的，赶紧补！
就说这么多吧，希望有帮助！
陪他读书。我的小朋友正是小学[_a***_]，活泼好动，精力充沛而注意力不集中，经常读书但不求甚解，常常读一本书10分钟就被其它事情吸引了。我们在英国，她学习上的主要问题是英语拼写经常出现错误，写作语句不通顺，故事性不连贯。数学相对较好，但也经常忘记写数字，0写成6等等。我们试过刷题，背单词，罚站，不能看电视，不能用iPad等等等等。效果不明显，甚至有反作用。这几个月学校不开学，我把全部的精力用来陪她读书，不是叫她自己读书，我做别的事，而是我陪着她每天，在固定的时间，读10-20本书。绘本，诗歌，格林童话，名著改编，各种各样。开始是读家里从小到大给她买的书，哪怕是三岁时买的，现在为了给她新鲜感，图书馆开门后，我每周带着口罩去给她借书回来。短故事她读给我听，长的她默读完，讲给我听。
现在两个月，作文水平明显提高，无论用词，造句，故事的结构都在不断的提高。她也非常有成就感，觉得能一天读10多本书，争取第二天读更多。有好玩的情节，也和我分享心得，不认识的词会去找字典，讲话更有条理。
我的陪伴让她更容易集中注意力，理解书中的内容，一***到她的进步，很欣慰。
那就跟孩子沟通一下，让孩子自己说愿意做什么？（家长可以提前给孩子准备几个选项：比如去工地搬砖、去学一门技术等）明确告诉孩子不学习就选择一个，然后去做，让他知道学习好还是工作好？并且明确不能反悔，签订文书，十个孩子里面会有九个反悔的，这时候就告诉孩子，给你一个重新选择的机会，是学校还是工作？家长一定告诫孩子，社会上的工作没有高低贵贱之分，只有能力的大小，学历高工作轻松，学历低只能做体力活，在看孩子的选择是什么？
