孩子在扬州美琪上五年级，语文阅读理解总是会花很长时间，有什么办法提升效率？
作为从事十二年教学的老师。给你提供一点建议，希望对你有帮助：
第一步，读只有一句话的短句。(不包含任何逗号)，让学生说明句子里包含的所有信息。具体就是说明主谓宾定状补等信息。
如：柳树的叶子慢慢地落了下来。
信息包括：什么的叶子……柳树
柳树的什么……叶子
怎么样……慢慢地
发生了什么……落了下来
第二步
第三步
读一个完整的自然段，如上，表示全部信息。
第四步
一篇文章，如上，表达全部信息。
第五步
经过一段时间练习，必然有很大进步。但是有个前提，就是一定要有专业老师的训练。进步会非常明显。
希望对你有所帮助！！！
孩子进入五年级之后，语文的阅读理解字数达到了一百字以上，所以对孩子是个小考验，平时可以让孩子多看些课外书，增加他的阅读量，有了一定的阅读量之后，他阅读的速度会有提升，具体的你可以去美琪附近的名思教育问问看，那里的语文老师会给你很多建议。
本人常年从事语文和作文教学，对于如何提高学生的语言阅读理解能力，提高语文成绩有独到的见解和方法。
对于小学五年级的孩子来说，阅读理解题是最难的一种题型，而考试时，往往又占据三十分左右的高分值，成为小学生语文成绩差的罪魁祸手，而做题慢其实就是掌握不熟练的表现，其原因：
一、慢在对文章本身的理解上。
小学生的因为阅历太浅，阅读理解能力差，对文章整体理解的能力差，往往纠结于一个词或者一个句子的意义，由此耽误时间。
二、慢在审题能力差。
小学生读题能力差，不能迅速理解所给题目的意思，不知从何答起，从而耽误时间。
三、慢在搞不懂答题的思路和筛选答案的方向。
小学生阅读理解题，对于中学生和成年人来说，很简单，不过是些表层的意思，再加一点个人思想上的拓展，而文章表现方式，结构，以及句子赏析的题往往也是单角度的。但是对孩子们来说，因为做题少，理解能力差，往往搞不懂如何答，从哪里答起，没有把握，就会迟迟下不了笔。
纠其以上三个原因，要想让孩子高效率的答题，可以从以下三点对孩子进行训练：
一、首先观察孩子答题的思路是否正确。
如果仅仅是慢，而答下来后，能保证正确，那么，此时要想提高孩子答题的速度，就是引导孩子归纳答题的方法和思路，让孩子对题型进行分类，熟练掌握后，再做题就可以迅速定位题型，迅速找到答案，并信心十足的写上答案。
二、归纳阅读理解题型，总结方法，强化练习。
小学阅读理解考查的内容如下：
如上图所示，1--4题型，属于基础知识部分，学生只要在平常的学习中能够掌握就不是问题，对于6--11中的题型，也是有法可循的，现归纳如下：
总之，了解了题型和答题技巧，接下来就是要理论应用于实践，在做阅读理解题时，要运用“三读法”——“一读”整体感知文章的内容，不要纠结一字一词，重点在于理解文章的主题思想。
“二读”读文后的问题，了解问题问的是什么。
“二读”边做题边读，根据题意去到文章中找出和答案相关的语句，再归纳答案写出答案。
归纳强化练习一可以使学生思路明晰，迅速找出答案，二可以使学生提高解决问题的能力，提高阅读理解能力，起到事半功倍的效果。
我是指尖教育帝国，希望我的知识储备能帮到大家，欢迎大家交流指正
小学语文期末考试怎么复习？如何提升复习效率？
第一
精读课文主要以生字词、背诵、本课知识点(课后习题、作者及时代背景、对重点课文的重点段落进行预设阅读习题)为主。
第二
略读课文则以课前预习的内容为主进行复习。对于略读课文中的一些段落也可进行阅读训练。
第三
对本单元语文园地的复习不要局限于一道题的内容,而应对这些题进行拓展,从而拓宽学生的知识面。
另外
基础知识:以拼音、字、词、句的复习为主。
阅读。阅读包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。
习作。习作的复习应以方法为主而不应以写为主。
首先复习如何审作文题目。拿到一个作文题目至少读三遍:
一读想想这次习作让我们写什么?
二读看看有哪些具体要求?
三读看有没有遗漏的要求
