初三的孩子不爱学习，各种方法都用了，可就是没效果，怎么办？
初三是孩子处于叛逆期的时候，看什么都不顺眼，也不善于接收别人的意见和建议，因此，我们要讲究方法：
一是了解孩子厌学的真正原因。 作为一个家长要经常，找你的孩子进行谈心谈话，了解孩子的学习，生活，等方面的困难。二是梳理问题，家长一定要善于学会总结问题，针对问题寻找解决的方案，这里提醒家长们不要老是在孩子年前骂别人，对孩子只看优点，不看缺点。
初三的孩子，也是小大人了，应该有自己的想法了，但是可能还没有找到人生的目标，不知道该往哪个方向努力。家人应该有耐心的引导孩子，和孩子多谈谈心，一是了解孩子心里是怎么想的，二是让孩子慢慢的学会主动学习，为了努力实现自己心中的梦想而努力！
这个效果看是用什么标准来衡量的。
有一种孩子，是非常懂父母的，也是明白道理的，他们其实是在努力，只是家长和老师没有看到罢了。
这样的孩子是有潜力的，家长不需要天天在孩子面前说些有关不好好学习，以后会如何如何的话题，要知道，这样的道理，孩子可能比家长还会说。
家庭教育是一个长期的过程，很多情况的出现，都是长时间的一种积累。
比如，孩子初一、初二时候的成绩是什么情况？孩子爱学习吗？
其实学习是一件很有趣的事情，不亚于什么外出旅游啊、看电影之类这样的***。孩子不爱学习，一定是在学习的过程中遇到了问题，家长或者老师没有及时发现，忽视了对孩子的指导与帮助。
现在的教育提倡的是爱的教育，其实在这个爱的里面，包含着是更多对孩子的理解和帮助。
请相信，每一个孩子都是想成为最好的那个自己，所以从孩子的内心来讲，他肯定是想学好的。只是没有找到好的方法，这个时候，做父母的不要去理论地教育孩子，而是应该明白孩子需要的是什么。
离中考还有大半年的时间，磨刀是不误砍柴功的。应该找到孩子问题关键的所在之处，对症解决，会取得事半功倍之效果。
第一，你要思考原因在哪里，比如孩子学习困难，没信心，没目标，家庭教育方法不当，从小期望过高，一直监督孩子学习写作业等，都有可能。
只有先找到原因孩子问题才可能解决。
第二，和孩子的沟通是一个重点，是唠叨，还是会聆听，会发问引导
第三，是平时要求多指责多，还是鼓励多，直接决定了孩子是否有动力！青春期问题都是从小形成的，比较复杂，要解决，不是几句话能解决的。
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孩子不爱学习培优效果差，父母该怎么办？
首先呢，你不要着急，很多孩子参加补习班，其实效果并不是很好的。这当然不是什么好事，怎么样解决呢？问题在什么地方呢？
首先我们来看一下为什么要进补习班？或者所谓的培优班。其实我认为进补习班也好，培优班也好，最首要的问题还是解决孩子的学习兴趣问题，以及学习方法的问题。学习方法、学习态度以及学习兴趣是本，学习成绩是标。我们解决问题是要标本兼治，如果说把本解决好了，那么这个成绩迟早会好起来的。
那么家长该怎么做呢？首先呢，你要和培训班的老师进行沟通，让老师把孩子培养兴趣作为他的首要目标，而不是单一的看成绩，作为家长，你也不要把孩子成绩是否在短时间内能够提起来，作为衡量一个老师的标准，而是看这位老师能否让你的孩子对学习感兴趣，能否掌握正确的学习方法。具体的方法嘛，就是让老师多提点孩子问题，由浅入深，多对孩子进行表扬和鼓励。
回到家里呢，你也不要成天的问孩子得了多少分。你应该这么问，你对最近的学习感兴趣吗？你今天提问题了吗？当孩子养成了学习的兴趣，培养了良好的习惯，孩子就进入了正轨。
任何教育不是一蹴而就的，要有耐心。好了，今天都聊到这里，欢迎关注我！我在今后的过程当中呢，会回答很多的问题，同时呢，在我的账号里面呢，也有很多教孩子学习英语，学习化学以及教家长如何教育孩子的一些方法，谢谢大家！
问题的关键在于为什么不爱学习。孩子不爱学习的原因有很多，沉迷游戏、父母过于松散或严苛、学不懂成就感不高……所以要先找到不爱学习的根本原因是什么，每个原因所对应的方法都有所不同。如果总结一下，不爱学习大多是因为孩子在学习上没有找到成就感，为什么不说乐趣，因为学习乐趣的根本也和成就感相关，怎么比都比别人强，心里充满优越感，自然就想拉开别的孩子更远，学习的动力自然就足了。从简单的习题入手，让孩子在做对题目、得到老师家长的赞扬中积累自信，慢慢就会有学习的成就感，而且做对后要对孩子适当奖励，用行为告诉孩子，自己可以凭自己的力量得到表扬和快乐。
至于培优效果差，如果连课本知识还没有彻底掌握，培优起来就难度较大，孩子在习题上屡屡受挫，心里备受打击，没有成就感，所有就没有兴趣学了；如果是父母过于严苛，觉得培优是应该的，稍有闪失便会责备孩子，就会让孩子觉得是在为父母学习，不是在为自己，这时候学习就成了一项任务，而不是发自内心的想学。
