教师专业成长三大要素关键课程？
一、敬业奉献是教师专业成长的基础。敬业是一个人事业成功的起点和基础，对教师职业而言尤其如此。一方面，教师的劳动是一种创造性的劳动，另一方面，教师的劳动成果在学生身上的体现具有一定的内在性和长效性，不能在短时间内完全用刚性的固定标准考量。
1、敬业奉献，就要以满腔热情投入教学工作，把教育教学工作当成自己生活中不可缺少的有机组成部分。
2、敬业奉献既要热爱学生、热爱教育事业，从职业角度考虑，教师的社会责任就是教书育人，全心全意为学生服务。教师最喜欢爱是实施教育的感情基础，也是取得良好教育效果的基本条件。
3、敬业奉献就要坚持不断钻研业务，提高自己的业务水平。教师业务水平是影响教育教学质量最为重要的因素，也是衡量教师素质的重要标志。
二、不断进取是教师专业成长的根本保证。教师的成长过程就是不断提高自身工作能力和业务水平等过程。要不断提高工作能力和业务水平。教师在其职业生涯中就要不断学习新知识，不断研究新问题，不断的自我反思，不断的改进自己的教育教学工作，做到常教常新。
1、认真学习本专业的相关知识。
3、认真学习本学科专业的教育教学实践知识。
三、实践创新是教育专业成长的关键。教师的职业是实践性很强的职业教育实践能力的形成和发展，是教师成长的重要标志。研究表明，教师的缄默性个人教育观念不仅是实施教育实践的基础，而且是教师获得自主专业的内在奇迹。
幼儿阶段进行养成教育启蒙的三大要素？
1.
教育者:广义上看,凡是以某种方式承担学前教育责任的人,都可视为学前教育者;狭义上,学前教育者是学前教育机构的教师、保育员等专职人员。
2.
受教育者:指学前教育活动中参与保育、教育活动并直接承受其影响的学龄前儿童,是构成学前教育的又一基本要素。
3.
教育措施:指联结学前教育者和学前受教育者的一切中介,包括学前教育的内容和手段。
幼儿阶段进行养成教育的三大要素？
1.
教育者:广义上看,凡是以某种方式承担学前教育责任的人,都可视为学前教育者;狭义上,学前教育者是学前教育机构的教师、保育员等专职人员。
2.
受教育者:指学前教育活动中参与保育、教育活动并直接承受其影响的学龄前儿童,是构成学前教育的又一基本要素。
3.
教育措施:指联结学前教育者和学前受教育者的一切中介,包括学前教育的内容和手段。
在幼儿阶段进行养成教育时，有三大要素需要重视，它们是：
1. 父母陪伴：父母陪伴是幼儿养成教育的核心要素之一。给予孩子足够的时间和关注，与孩子进行各种互动活动，如游戏、阅读、讨论等。通过父母的陪伴，孩子能够感受到爱与安全感，建立稳定的情感基础。
2. 良好的示范和榜样：孩子在幼儿阶段会模仿并学习身边的人，尤其是父母和家庭成员。因此，父母需要成为良好的示范和榜样，展示积极的态度、价值观和行为。通过父母的榜样作用，孩子能够学习到正确的道德观念、行为习惯和社交技巧。
3. 丰富的体验和环境：提供丰富多样的体验和环境对于幼儿的养成教育也非常重要。这包括为孩子提供适当的玩具、绘本、游戏等资源，并鼓励他们积极参与各种活动，如户外游戏、艺术创作等。通过丰富的体验和环境，孩子能够主动探索、学习和发展多方面的技能与能力。
通过关注父母陪伴、良好的示范和榜样以及丰富的体验和环境，幼儿能够在健康、积极的成长环境中进行养成教育，培养良好的品德、习惯和能力。
影响企业发展的因素有哪些？
影响企业发展的因素主要有以下几点:
一是建立灵活的机制。没有一成不变的机制，否则就会导致管理僵化，要审时度势，根据形势与政策发展，灵活调整，跟上时代发展的脚步和形势发展的要求。
二是具备创新的思路。企业要发展进步，一定要创新，否则任何企业都不会长久。要勇于打破常规，跳出舒适区，未雨绸缪，广开言路，活跃思想，先行先试，才有发展的美好前景。
三是发挥人才的作用。人才是影响企业发展最主要的因素，得人才者得天下，人才要各尽其才，充分发挥作用，又要激发人才主动作为积极性。
