什么的研究方式兴起，极大的提高了科研效率？
数据驱动的研究方式兴起，极大的提高了科研效率 。大数据背景下，随着互联网与社会深度融合。
过去的科学研究，往往是***用线下实验的方式。在现今，越来越多的实验***用的是在线实现、与将学术研究与企业的发展相结合。
这也在一定程度上决定了数据驱动研究将会是未来科学研究的主流范式。
这往往要求基于产学研深度融合，针对不同的应用场景提炼科学问题，并将机器学习、深度学习、AI等新方法、新技术引入问题研究。
什么的研究极大提高了科研效率？
1、个案研究法：个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。
2、行动研究法：行动研究是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的教育研究活动。它将教育理论和教育实践融为一体，将教育者和教育现实问题紧密结合，强调在“行动”中研究、在“情境”中研究、在“做”中研究。行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、行动、考察和反思。
3、调查研究法：调查研究法是研究者***用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解，对事实进行考察，对材料进行收集，从而探讨教育问题、教育现象之间联系的研究方法。
4、教育叙事：教育叙事是以叙事、讲故事的形式记录在自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育***和发人深省的动人故事，表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。
教育研究的方法：定性的方法和定量的方法 教育研究的基本是科学的方法，对教育有关的因素进行分析测试，研究教学的过程。
数据有两种类型，定性的和定量的数据。定性研究使用定性的数据。数据的特征是描述性的。教育研究者地定性数据包括：观察、访谈、文件分析、作品分析。（论文、日记、照片或者博客）
教育是以教育科学理论为基础，以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的地创造性的认识活动。简言之，是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知规律，以发现新情况，总结新经验，为实施素质教育，深化教育改革服务。
在教育研究中，包含了多个学科不同程度的交叉。这些学科包括:心理学，社会学，人类学和哲学。这些学科交叉为研究方法提供了很多可能性。教育研究的发现应该在特定的情境中解释，可能不适合其他的时间、空间
什么样的研究方式提高了科研效率？
每个学科都有自己的专门的科研方法，无论是实验方法还是理论分析或数值计算方法。
抛开各学科之间的专业差别不谈，理工科研究工作具有以下三个重要的通用基础方法，需要在科研工作中大力提倡和使用：系统工程方法，试验设计及优化方法，可靠性工程方法。
提高科研效率的要诀之一:就是***用这些先进的方法创造论点和产生论据。
