班主任的角色和素质要求是什么？
班主任的角色和素质要求有一是要有过硬的思想品质，带领学生走正道，成为对社会有用之人，二是要有较高的管理能力和技巧，在班级管理中要公平对待每位同学，及时发现问题解决问题，三是要熟悉每个学生的家庭环境，以便联合家长共同教育学生，四是要有较全面的学识，让学生对你到目相看。
班主任的角色和素质要求，那就是班主任要有较高的教育教学能力，道德，思想品德。够带领安吉的同学有过硬的教育教学水平和专业知识。让孩子们都能够在公正的潘庆中。
成长是孩子们的心灵或身体都能够健康成长，这样的班主任才是素质较高全面发展的。班主任才有资格成为优秀的班主任，才能够带你学生。成为优秀的班级。也就是说这个班主任是全面发展的，具有高素质的优秀班主任。
做好老师要具备哪些素养？
做好老师要具备的素养:
1.良好的专业素质，相关的专业知识。学科内容知识是教师最基本的知识内容。对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的。
2.广阔的知识面。一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面，同时还要有相当的知识储备。一个博学的老师总是更容易受到学生的爱戴的。
3.较强的演示，示范能力。好的老师要通过演示教授让学生懂得而不是仅限于自己知道什么,能让学生理解并应用的方法就是好方法。
4.和学生沟通的素质。良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。良好的师生沟通是促进教学相长的重要环节。
5.了解相关的心理学知识。所有的师范生都要学教育心理学。因为合理的教育方法的基础还是建立在对学生心理发展过程的认识上。
6.不断学习的能力。一个优秀的老师不是一朝一夕就可以做到的，他需要不断的摸爬滚打，不断的扬长避短，不断学习自我完善，才可以创造出自己的风格，成为一名优秀的人民教师。
7.要做一个好老师，不仅需要知识的力量，还需要人格的力量。教书育人，所谓教书就是用知识来感召受教育对象，所谓育人就是用人格来感召受教育对象。
一名优秀的班主任应具备哪些素质和能力？
1、要有爱岗敬业的责任心。
踏实认真的工作态度是做好班主任工作的基本前提，只有这样才能持之以恒地创造性开展工作，始终充满工作的***和必胜的信心。
2、要有感染学生的学识和魅力。
打铁还需自身硬，做一名优秀班主任的同时，在自己的学科领域必然具备扎实的专业本领，用广博的知识和独到的教学艺术吸引学生。还应有高尚的道德情操，用人格魅力感染学生。
3、要公平公正地对待每一个学生。
优秀班主任要包容和原谅学生在成长过程中的各种非原则性的错误。不能嫌贫爱富，更不能歧视那些在学习成绩上落后的学生，要知道每一个学生都有优秀的一面，也都有向上的意识。获得尊重和认可是自我提高的最大驱动力。
4、要抓住班级管理细节。
凡事预则立，班级创建初始，应明确各项规章制度并严格执行。对班级可能出现的各种突发***、不良现象，要有应对预案。针对特定学生可以单独给其制定发展计划，同时班级整体也应有阶段性的发展目标。
5、要搞好班级文化建设。
班级的舆论导向是否正确直接关系到良好班风的形成，所以要牢牢抓住班级主流价值观的建设与弘扬。通过班主任每天的早例会，定期班团会、黑板报等多种形式开展。
班主任不可能事无巨细地每样***都事必躬亲，一方面要培养学生的自主管理能力，另一方面就是要使用好班干部，让那些富有正义感，有一定协调管理能力的学生成为你的左膀右臂。
7、要善于与家长沟通。
赢得他们对你工作的配合与支持。学生学习生活习惯的养成，品质修养、“三观”的确立主要还在于家庭生活，学校教育并非万能，所以做为班主任应寻求家长来配合学校管理教育好孩子。
一名优秀的小学班主任应具备哪些方面的素养？
首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为的老师，才能取得同学们的认可。
其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、***气氛、活动气氛，要善于把握与引导。例如：我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操，总是说他年轻时的故事，给大家树立榜样。这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就差。
次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、中肯的批评，都是班主任需要掌握的。
最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的，很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在困难时，发现班主任一直在关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助
