无效学时怎么补？
神通e学车补学时方法：
进入app,点击“课程”,会看到每节课的学时情况,点击需要补学习的版块
进入学习页面,会出现一个提示信息“您已学完全部课程内容,如需继续记录学时请先重置学时后再进行学习",选择“重置学时”,然后进入重新进入学习版块进行学习。
学科目一刷学时无效怎么补回：可以找驾校进行解决，每天的课时是有上限的，我们这里是每天最多4小时，超出的时间是无法记录的，而且这个课时是累计的，不是单说一科，比如说你当天刷了科一了三小时，还想刷科二，那么最多可以刷一小时，而不是说每科都能刷4小时。
有哪些无效学习方式?学习方式无效的本质原因是什么？
俗话说，打坐不念经，不是好和尚。
在我们的学习过程当中，虽然心里有上进之心，想要努力学习。但，又难以抵抗内心以及外界的诱惑 ，使得自己难以集中精力在学习上 ，形成无效的学习方式。荒废的时间，颓废了自我。形成无效学习方式的原因有以下几点。
第一。身心的内在自动力不足。也即，身体不在状态，大脑游离，身在曹营心在汉。此为大多数人的无效学习方式。
第二。遇到困难就退缩。遇到难题，困难的章节，从内心产生抵触情绪。看不下去，学不下去。
第三。看书做作业。不过脑，不历心。虽然在看，虽然在读，但是缺乏思考。
第四。拖延。总想着还有时间，一拖再拖。虽然心里着急，也想学习。但是经常给自己从时间上找台阶儿，找借口，久而久之，形成拖延症。
但愿我的回答对你有所帮助，
祝学业有成！
从新知到旧知，我发现了自己不自知的无知.
温故而知新，可以为师矣
也就是说：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，也可以为先贤的智能赋予时代的意义；
知道自己的无知，知道自己的局限而对未知的事物产生敬畏，由敬畏而好奇，由好奇而探索，由探索而获得收获，所以无知而自知的人，会慢慢的变得丰富，变得博学，变得强大。
所知者必“读万卷书，行万里路”，也就是说获取知识的途径，除了学习就是实践，读万卷书是学习，行万里路就是实践，而“学无止境”是自知之人的座右铭。
白岩松曾经说过：人生是一个围棋盘，当你读书很少的时候，棋盘上的子很少，他不成势；其次是人找书很难，书找书非常容易；越读书 ，越知道自己要读什么书，当你读了足够多的书，围棋盘上的子，连在一起了，那就会成势，人生就成势了。
学习无效的根本原因就在没有找对正确的学习方式，不要盲目的跟着别人的节奏来找自己的拍子，一定要找对合适自己的学习技巧与方式
1、如果自学更能使你安静的学习那么你就多在下面自己整理一套适合自己的学习计划
2、如果跟着老师的步奏走能使自己思维开发与学习那么在上课中就好好听老师讲解
3、课外培训，上课跟不上老师节奏，那么可以在课外进行系统与捡漏型培训，然后在自己的时间里好好复习使没有什么问题的！
孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”不思不学即为无效学习方式。
有些人，非常投入，拼命刷题。有疑问，自己根据答案订正。看不明白，询问同学、老师。努力了一个月，参加比赛，结果还是名落孙山。自己就愤愤不平，认为上天不公。而实际情况是，比赛的题目基本出自于他所钻研的材料中，只不过是稍加调整变化而已。之所以不会做，是自己没有认真思考做错的原因，或者虽然明白了很快又忘记其中的道理。这样的人，错了一次还会接连错。
有些人一到教室，就与人讨论，热烈非凡，却不注重积累。讨论了一个晚上，却没什么收获。
有些人看别人做什么，自己也做什么，没有自己的方向。
有些人读书时声音震耳，反复读背。可是读了些什么，自己都说不清楚。
有些人，一边学习，一边听耳机，美其名曰提高效率，实际上无法专心，收效不敢苟同。
我觉得这些学习方式是无效的或者说低效的。本质原因是没有思考，不知道自己学习的方向。自己一天该复习什么预习什么完成什么作业，哪些薄弱的环节自己要重点加强。也就是没办法制订自己的***，按照自己的***学习。同时，学习没有思考，或思考不透彻。
我觉得，学习要有***，通过自己的思考，融会贯通，有疑问再请教，达到提高学习效率的目的。
科目一视频学时，无效怎么回事？
1、存有学习培训，造成课时失效。例如科目一理论课和科目二交叉式学习培训，又或是科目一理论课和科目四理论课交叉式学习培训。简易而言，不必同一天学习培训不一样学科。2、相片与自己不符合。例如拍摄手法、拍攝姿势与报考情况下的相片相差太多，也有的女人化妆水平不一样，也非常容易造成课时失效。
如何改善孩子无效学习的问题？
首先，家长要明确：孩子单纯的输入知识是无用功，真正的学习是要思考，要用心看，要知道举一反三。
其次，家长可以随时抽查孩子的错题本，让孩子重新做一遍，看看他是不是真的对易错知识点进行了知识更新和完善。
第三，在平时生活中着重培养孩子独立思考的能力，孩子学习时不会变通，多半由于懒得去思考，缺乏独立思考的能力。生活上家长不要事事包办，要有的放矢，适当的放手能收获一个有独立意识的孩子，何乐而不为呢？
第四，以身作则，在解答孩子的问题时，多发散思考，遇到不会的问题，和孩子一起去查资料，带领孩子思考，慢慢的孩子就能独立思考了，发散学习。
北京新东方中学住宿班老师觉得真正的学习能力不是指笔记抄得有多快，也不是学习到了半夜几点，而是独立思考能力和知识的整合能力！
无效学习：不动脑子应付写完，不管对错，形成偏科，成绩越来越差，无效学习的症状很多：
1、无效写作业，拿着他写完的作业[_a***_]他，他说的和写的不一样，遇到难题不想动脑筋直接空下，父母或老师问为什么不写，他会理直气壮的回答“我不会”
不会就不会吧，那你把作业写整齐一点，写干净一点这总能办到吧，可是你看这些孩子写作业先磨磨蹭蹭，非要让父母催好几遍才去写作业，好半天坐不到椅子上，好不容易写作业了，一会找不到笔了，一会找不到书了，一会要喝水，一会要让厕所，好不容易写完作业了，再看他写的那几个字，潦草的不能看，大的大小的小，凑一眼就知道这个孩子对学习不上心属于无效学习，详细内容下图所示
2、无效的听课、去了学校坐在教室里如坐针毡，度日如年，耗时间，对老师的讲课没有兴趣，死活提不起精神，处在昏昏欲睡状态，有的孩子干脆趴下睡觉，早上讲的都是语数外三门主课，这些孩子心不在焉不专心听课，必然形成偏科，成绩越来越差，详细内容下图所示
2、无效的背课本该背的都没背会
早上晨读我经常检查学生的背课效率，无效学习的学生机械式的念几遍只发声音不过脑子，别的孩子45分钟背会30个单词，他连5个都记不住，在学校没有背会，回家抽时间背会也算，可是他们回到家压根就不背，就像下图这个初中生回到家应付写完作业以后就是玩游戏，英语不及格不背单词，形成了严重的偏科
综上所述可以一目了然的发现无效学习的背后是孩子对学习极度不负责任，极度的嫌弃学习，对学习不上心，总是装样子应付父母，导致他们每天早出晚归的去上学，可是就是出工出力不出活！所以要从跟不上改变孩子的思想，从要我学转变为我要学，他才能在学校专心致志听课，回到家专心致志思考难题，专心致志背课文背单词
无效学习的孩子总是和父母捉迷藏，父母看的紧，就去装模作样的坐在书桌前，眼睛看着课本，脑子里却想着赶紧应付写完去玩一会手机，看一会电视，就会出现前文提到的你拿着他写完的作业提问他，他说的和写的不一样这种纯粹的无效学习！
