孩子在周末时一要求完成作业就找各种借口拖延，该怎么办？
孩子在周末一要求作业，就找各种借口拖延。【因为你给的孩子基本信息少，我只能按大致的问题来分析解决，因为每个孩子情况不同，解决方法步骤就不同。】
这个周末拖延作业的习惯不是现在就有，而是已经出现了更多的问题。而且写作业过程中学习本身也出现了环节问题。
【分析问题】周末拖延作业问题，其实让我来看，是两个问题。
一、学习习惯行为问题。【恕我直言】从小家长就没有培养好孩子先做什么后做什么事情的习惯。简单的说，就是做事应当有主次之分。我过去带的学生，再调皮，也是保证星期五放学后几乎都能完成作业。除非有作文要回家构思。这样的行为习惯已经养成，我只要帮助孩子学习环节问题就好。
为什么会这样呢？就是因为在来辅导班之前，我都要和每个孩子单独“平等”的沟通一下。大致知道他们的兴趣爱好。同时我要把我辅导班的规则制度要求，告诉他们，比如:
1.每天放学前，先检查好自己的书桌看看有没有忘带的。（责任心问题，来回跑浪费时间）
2.自己每天记好自己的家庭作业。（这是学生自己的责任。老去问别人作业，会欠人情，还不起。）
3.放学后，就来辅导班。别让我担心。
4.进了辅导班，喝点水，上完厕所，就开始进入学习状态。（灵活运用）
5.写作业过程中，不会不要紧，出错也不要进。只有出了错，才能知道你那儿有问题，好解决。
7.写完作业检查完，可以看自己喜欢的故事书或画画，橡皮泥。就是不能影响周围的其他人。（公共场合的礼貌行为问题）
虽然孩子在家写作业，但是规则方法是一样的。【培养写作业过程中的持续性】
二、学习环节中，作业题不会问题。
因为许多孩子不会做才会出现“磨蹭”，找借口不写，不理解题意，才会“拖延”。时间长了，就会出现学习习惯行为问题。走神，边写边玩。
这种情况，家长就要观察孩子做作业过程中，孩子计算到那里比较慢和不会了，这样有针对性的解决就好。（不细说了）
有的孩子是因为会写，但是家长有另外布置其他的练习题。孩子就把作业写的磨蹭，这样就不用做家长布置的左右，慢慢养成了“拖”的行为习惯。
……还有其他原因。
由于你的信息少，只能先重点解决学习的行为习惯问题和学习环节问题。但也要你观察自己孩子的实际问题。如果再年龄大些，13岁以后，家长那就真的更不好引导了。
谢谢邀请，像题主所说的这样的孩子太普遍了，这并非小毛病，如果现在不悬崖勒马，长此以往会形成一种拖延症，会影响孩子的各个方面。要想杜绝孩子拖延，我觉的必须做到以下几点：
第一，家长应身体力行，当孩子过周末时，家长要从百忙之中抽出时间来陪孩子学习，这个陪不是让你监督孩子，而是大人也和孩子一起学习，比如，读书呀、看报呀，这些都是学习，你在孩子旁边学习的同时要给孩子起到示范作用，你不能左顾右盼，你要眼疾手快，用心专一。
第二，给孩子合理的承诺，比如说，写完作业可以看看电视、可以出去玩、可以去看电影、逛街等等，在这些动力的迫使下，孩子一定会抓紧时间的。
第三，给孩子定一下时间，让他在有限的时间内必须完成哪些作业，这样才能激发起孩子的时间观念，以便快速完成作业。
以上几点是纠正做作业拖拉的孩子必不可少的。具体到某一个孩子应该拿出具体的方法，因为孩子们的拖拉程度是不一样的。欢迎大家在评论区留言互动。
感谢提问。孩子在周末时一要求完成作业就找各种借口拖延，这是一个令众多家长头疼的问题。对于这一问题，如沐春风啊是这样理解和处理的。
一、节***日存在的目的本就是让人们的身心得到适当的放松，孩子们自然也不例外。
据如沐春风啊的了解，周末时找各种借口拖延作业的孩子不在少数，究竟是什么原因呢？很多人归责于孩子的学习态度不够端正或者良好的学习习惯没有养成。对此，如沐春风啊并不认同，其实，节***日之所以要存在，一个很重要的目的就是让人们的身心得到适当的放松。拿我们成年人来说吧，当我们忙碌了一周或更长时间之后，好不容易盼来了一个***期，我们最想做的事情，其实就是好好地放松，要么舒舒服服地睡个懒觉，要么全家出动或约三五好友吃顿大餐、唱会卡拉OK、泡会温泉，甚至来个周边一日游，再不济窝在沙发上或躺在床上看上几个小时的电视或读一读自己喜欢的书也是好的。在我们做这些事情的时候，并非我们不知道有大堆的家务要做，要大把的事情要办，可为什么还要放松呢？因为我们更知道，人不是机器，不可能总处在紧张忙碌的工作之中，放松一下，无论是对自己的身心健康，还是对将要完成的家务和工作，都是有好处的。孩子们呢？自然也是一样，在学校紧张忙碌的五天学习之后，好不容易盼到了周六日，当然觉得应该做一些自己喜欢的事情，特别是痛痛快快的玩耍玩耍。这是人之常情，并非成年人所独有。
二、孩子周末作业拖延与家长的不当管理有一定的关系。
如上所述，周末的时候，想痛痛快快的玩一玩，放松放松，是人之常情，与年龄无关。但是并非所有的孩子都有作业拖延的情况发生，因此那些作业拖延的孩子的父母，不妨先反思反思自己对孩子的管理上是否有不当之处。父母们可以想象一下，如果您家的孩子在周六的上午便完成了所有的周末作业，您会允许他在剩下的一天半的时间里尽情地玩吗？如果您的回答是允许，那么如沐春风啊认为您家的孩子大概率地不存在作业拖延的情况；如果您的回答是不允许，那么您家的孩子大概率地存在作业拖延的情况。“就知道玩，为什么不能好好地看会儿书呢？”“就知道玩，为什么不去弹会钢琴呢？你看邻居家的***钢琴都过了多少级了！“”就知道玩，为什么不好好的练练字？你看看你写的字，要多难看有多难看！“……类似的话，您是不是有一种特别熟悉的感觉？您是不是在不知不觉中、自然而然、一而再再而三地使用呢？最后的结果是您家孩子即便早早地高质量地完成了所有的周末作业，还是要在您的要求下做着他们不那么想做的事情，根本就没有多少可以玩的时间。因为孩子知道，老师布置的虽然多但毕竟有限，而家长布置的任务，根本就没有完成的可能。即便是孩子做完做好了这一项，您的下一项新的任务就会立刻摆在在孩子的面前，而且一项接一项，无穷无尽。对孩子来说，这样的日子恐怕比在校读书不知要苦上多少倍。既然横竖都不能玩，那为什么要早早地完成？与其写作业、读书、练钢琴、练书法累个半死，为什么不慢吞吞地只做非写不可的作业呢？为什么不边写边玩以打发时光、应付家长呢？于是，周末时作业拖延就成了孩子们为自己”减负“的一种手段，从早写到晚，从周六写到周日，便不足为奇了。如沐春风啊不否认父母安排的这些事情对孩子的发展有着极大的好处，但如沐春风啊更知道，孩子毕竟还是孩子，考虑不了也不愿意考虑那么遥远且那么功利的事情。再说，有好处的事情，也不一定都要去做，而且还要做好？成人尚且不能，更何况孩子。
三、如何让孩子们完成周末作业不拖延？
如上所述，孩子们周末作业拖延是因为家长的不当管理使孩子们被动地为自己”减负“所致。明白了这一点，解决起来也就容易多了，首先家长一定要管好自己，即便是要求孩子读书、练钢琴或学书法等，一定严格控制这些活动的时间，让孩子们认识到只要完成这些任务，仍有大量的可以自由支配的时间，一味地拖延只能是使这部分时间越来越少。这样一来，孩子们就容易做到学的时候认真地学、玩的时候痛快地玩，有劳有逸，劳逸结合，既锻炼了身体，养成了良好的学习习惯，又增长了见识和本领， 还增进了家人间的理解，消除了代沟，一举多得。
如果家长做到这一点，仍有部分孩子作业拖延，家长也不用着急，更不需要督促，只需要在孩子不得不完成作业的时候（如周日的晚上），做一些孩子极想做但由于作业没完成而不能做的事情，如把孩子留在家里写作业，父母”故意“去电影院看一场孩子一直想看却没有机会看的电影，回家后”故意“在孩子面前，”故意“谈论与电影有关且孩子感兴趣的话题等，让孩子明白，只有把所有的事情都尽可能地提前完成好，才能够把握那些不期而至的机会，因为机会总是给有准备的人的。当孩子真正认识到了由于自己的拖拉，自己想看的电影、想参加的活动、想吃的大餐等等都可能与自己失之交臂，那么我想，孩子一定会痛下决心改掉周末作业拖延的坏毛病。
