作为一个青年教师，如何在教育教学上快速成长？
1、作为一名青年教师，要想尽快成长，首先得有明确目标，俗话说不想做将军的士兵不是好士兵，目标可以分为四个层次，第一个层次，仅仅把教师职业当做谋生的手段，赚取生活费，养家糊口；第二个层次:要做一名合格的教师，教书育人，；第三个层次，做优秀教师，传道受业解惑，把教师当做事业来做，第四个层次，做专家行教师，看看自己的目标定在哪个层次上。2，确定目标后，要多进行理论学习，作为教师这个专业性很强的职业，有其自身的教育规律和教育教学理论，浩瀚如海，需要好好学习。
3，除了具备扎实的理论基础知识，还要进行反复的教学实践，积累教学经验，丰富自己的教学方法，提高自身的教育教学水平，因此说，教师要想给学生一杯水，自己要准备一桶水，就是这个道理，把理论知识用于实践中，溶于实践当中，既丰富了自己，又成就了学生.
4.当自身已经具备了丰富的教学经验和较高的水平，如果想再继续提高，那就把自己的经验和所思所想记录整理下来，不断总结提升，获得更高的理论知识，这就是理论来源于实践，又服务与实践的道理！有了这些经历，想不成为优秀教师都难！
作为一个青年教师，要想在教育教学上快速成长，我认为应该从以下几方面努力：
首先要虚心。虚心像老教师请教，学习他们在教育教学实践中的经验。从学习的方式来说，有跟老教师面对面的交流，深入他们的课堂，观摩学习。
其次，购买或者订阅教育教学方面，具有权威性的书报杂志，自觉学习，并结合自己的教育教学实践，加以运用。这样，理论结合实际，逐渐形成自己独特的教育教学观。
第三，积极争取机会，走出校园 ，异地取经。
（原创作品）
作为青年教师，要想在教育教学工作上得到快速的成长，我认为需要做好具备以下几点。
一是加强基本功的训练，认真备课，上课，和学生保持及时的沟通，了解他们的学习状况。
二是积极参加学校组织的教研活动，多听取一些优质的公开课。同时可以跟学校的老同事进行学习和请教。
三是要不断的反思。在教学过程当中难免会遇到一些困难和挫折，要通过不断的反思来改变自己的教学方式和教育理念，这样才能够更好的迎合学生的需求。
1.
年轻教师要保持良好的心态,全心投入;
2.
年轻教师要有一颗感恩的心,有一颗爱心;
3.
4.
5.
潜心专研,走出自己的教学模式,展示个性;
6.
要有研究之心,认真探究教学,同时同事的帮助,不可少;
7.
每一个优秀的教师,都是在不断地反思中成长,反思每一节课,反思每一个学期、学年的成长与不足。
教师成长成熟的重要标志及意义？
衡量教师是否成熟，最重要的标志是（能否自觉关注学生）。解析如下：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
（1）关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得***得不错？”等等。
（2）关注情境阶段。当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。
（3）关注学生阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
教师关注学生的重要性
良好的教学风格则是教师教学成就的重要表现，是衡量教师教学水平的一个重要方面。优秀教师的成长历程告诉我们没有踏踏实实的付出，没有实践反思和再研究再实践的循环往复，就不会形成独特的教学风格，更不会创造出骄人的成绩，也不会成为一名优秀教师。
教师成长历程与感悟？
教师要把学生当朋友一样对待，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生给予的评价，努力做学生喜欢的教师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
