什么是组织效能？什么是组织的效率？两者之间有什么关系？
组织效能和组织效率是两个不同的概念。组织效能是指组织实现目标的程度，主要体现在能力，效率，质量，和效益四个方面。其中能力是组织运作的基对和发展潜力。
组织效率取决于组织效能，而组织效能是靠组织效率实现的。
谢谢邀答。
组织效能（effectiveness）是组织实现其目标的程度。美国著名管理学家彼得·德鲁克认为效能是指选择适当的目标并实现目标的能力，即to get the right done的能力。它包含两个方面的内容：一是选择合适的目标，二是目标必须达到。效能是知识工作者，包括管理者的一种特殊技术，他们只有对组织真正有所贡献，才算是有效的。伯特咨询认为，组织的效率（efficiency）同组织效能相比，范围要广一点。组织的效率是产出一单位产品所消耗的资源数量，他可以用投入产出比来衡量。按照德鲁克的说法，效率是尽可能充分地利用可获得***去实现目标的能力，即to do things right的能力。组织的效率和组织效能，都是构成组织绩效（performance）的维度之一，例如组织效率是企业投入的***和产出的比率，可以直观通过投资回报率观测，而组织效能则可以通过与竞争者比较的有关的市场占有率或成长率观察得出。
创新文化如何使组织更有效率？
创新文化可以使组织更有效率，因为它鼓励员工不断寻求改进和创新，促进团队合作和沟通，激发员工的创造力和***，提高员工的参与度和忠诚度。
此外，创新文化也可以帮助组织更好地适应市场变化和竞争压力，提高组织的灵活性和适应能力，从而更好地满足客户需求，实现持续发展。因此，创新文化是组织提高效率和竞争力的重要驱动力。
1. 组织能力是指开展组织工作的能力。是指公司在与竞争对手投入相同的情况下，具有以更高的生产效率或更高质量，将其各种要素投入转化为产品或服务的能力
2. 对于一个集体而言，建立一种能使员工为实现集体目标而在一起最佳工作并履行职责的正式体制，即组织结构，是实现目标的重要保证。
3. 组织能力是指为了有效地实现目标，灵活地运用各种方法，把各种力量合理地组织和有效地协调起来的能力。包括协调关系的能力和善于用人的能力等等。
4. 组织能力是一个人的知识、素质等基础条件的外在综合的表现。
5. 总之描述出一个足够吸引人的远景，用这样的远景把所有的人凝聚在一起。然后是工作的计划。工作的***，能够指导着近期和以后的工作，有***才知道有无偏差，才能纠正。然后是表率。
简述如何提高我国教育行政组织的效率和效能？
教育行政组织是依据国家制定的教育方针、政策、法令和规章制度等,领导和治理教育事业的机构。
想要提高我国教育行政组织的效率和效能,要从以下三个方面入手:
(1)转变教育行政组织的职能;
(2)使教育行政组织结构合理化;
(3)提高教育行政工作人员的素养。
组织效率提升的4大关键？
组织效率提升4大关键有：
1.明确和分解目标：将公司短期或长期的预期里程碑，本地范围或全球覆盖范围，都作为目标，进行明确和分解；
2.优化流程：强调以客户为中心的服务思维，精简和改善组织内部流程；
3.培养团队文化：将组织内部员工融入到新的绩效管理体系，培养团队合作文化，提升组织效率；
4.投入技术：利用信息化、科技化管理，提高组织管理及流程控制的效率。
侧重于组织效率的理论？
组织效率是组织目标的达成情况。由于企业组织是许多主体契约的联结，因而组织的目标实际上是一组目标所构成的目标体系，可以概括为“利益相关主体的利益最大化”，它是一个典型的多目标最优化模型。另外，组织的目标本身也是动态的，随着环境的变化和组织自身的演进，其目标也会不断演变。
