- 初中毕业不上学以后真的毁了吗？
- 初中生违律多次劝说无效？有何良策？
- 有人说从初中到高中所学的课本理论知识在社会中基本用不上，你赞同这种说法吗？
- 弟弟初中生，头脑可以，但学习不用心，讲道理，他都懂，但过后就没用了，我该怎么办？
- 为什么现在的初中生大多人认为学习没用？
初中毕业不上学以后真的毁了吗？
不继续自己的学习确实不是一种好的选择。但人生路有千万条，成功也不只有上学这一条。趁自己年轻，学习技术快，要抓住这一时机，好好努力，不怕苦，不怕累，学习一项技术或手艺，多出一些力气，不能自暴自弃。现在这个社会，只要你勤劳，肯动脑筋，就不会活得很差！
社会上也不乏学历很低，但生活过得红红火火的。所以，不上学也不能意味着就没有希望，关键看自己！如果没有学历还很懒惰，那就没有指望了！
初中毕业不上学并不代表人生就完全毁了，但是说实话，前途就不算光明了，因为现在是一个需要学历的一个年代，而且现在的大学生也很多，一个初中毕业生，想要找到一份比较不错的工作，是比较困难的。但是并不意味着未来就没有发展，如果学一门技能的话，也是可以找到一份适合自己的工作的
不一定。如果能够选择一项技能认真学习，达到很强的能力，也可以很不错，不过这个过程很困难。当你初中毕业不上学，那你都工作了，学习的能力整日为的就是生活发愁，生计发愁，就想着怎么能够养家糊口，那得以后的发展来讲，你的眼界就会越来越短，所以如果这个时候你能够沉下心来，认真去学习技能，然后达到很强的能力也是可以。
初中生违律多次劝说无效？有何良策？
谢邀。针对初中生违纪这种现象，需要用辩证的观点看待这个问题。不能说都是学生的错，也不能说学生一点错没有，那么针对初中生***屡教不改的，我们该怎么办呢？
首先，对于屡教不改者，让他在***的道路上孤军奋战。作为老师，不要冲动，不要对***学生做出过激行为，即便非常恼火，也不要表现在脸上，留意他平时都跟哪些同学走得近，把这些同学一一叫过来谈话，让这些同学尽可能的孤立他，久而久之，他自己也会觉得不好意思，慢慢的就不在***。
其次，每次***，不要用千篇一律的方法对付。有很多老师会发现，学生管着管着越来越不听话，这是什么原因呢？举个例子，如果一个学生***，第一次让他打扫卫生，下次***如果依然打扫卫生，他就会认为没什么，不就是扫地吗，长此以往，越来越皮。每次***都要有对付的措施，并且方法不能一样，让学生永远猜不到你怎么对付他，让他犯过错后永远担心老师这次会用什么方法惩戒我。这种担心是很煎熬人的，久而久之，他就慢慢改掉***的毛病了。
再次，对于实在处理不了的，在得到校方同意的情况下，请家长来把孩子带走反省。子不教父之过，让家长教育去吧。
最后，开家长会，征求家长意见，孩子***如何处理，对于屡教不改者怎么处理，并形成书面材料，家长签字，与家长形成书面协议，孩子再***就按协议内容处理。这样家长也不会有什么怨言。
当然，最重要的还是让孩子自己能明白自己的过错，这样才能从根本上解决问题，切记不可体罚学生，变相体罚学生，不要有失老师的道德规范。
我20多年的教龄，这样的事和人见过太多，处理了太多。说实在话，教育有时候是苍白的，但是我们还是只能教育。但是教育不只是说教，还可以有其他的方法的。比如说叫家长，社会实践，专题报告等。一把钥匙开一把锁，总有一个方法是有用的，总有人是找不到那把钥匙的，所以老师们尽力而为，尽人事听天命吧！说说我曾经的经验吧，我以前有个学生就像问题中描述的那样，初二的时候，我们学校组织了一次镇江监狱的参观活动，我把那位经常***的学生带上了，回来后写了篇观后感还得了奖，后来再也没***了。
单靠学校的努力，很难有效果。大家都说父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师。也可以进一步说，家庭是孩子的第一所学校也是终身的学校。孩子的问题，绝不仅仅就能够靠教师改变。熊孩子的背后一定有熊父母。熊父母问题不解决，熊孩子的问题几乎就不能解决。老师做出自己该做的努力，能改变的是***，实在不能改变的，只好由他去了，让社会去教育他吧。
谢谢！初中生多次违规确实头疼， 正是逆反期，说他她与不说一个样，那就通知家长，共同面对，共同想办法，让孩子守规矩，守纪律，老师或家长带领学生参观***院，参观监狱，再去看看那些少爹无娘孩子是怎样生活的。每次回来都要写篇心得体会感想，总之，办法总是比困难多。为了让每个孩子都少走弯路，多走正路，成为社会上的有用之才，家长和老师都要多费心。
学生违反纪律一直都是困扰广大教师和家长的一个难题。一般违规行为:上课吃东西、交头接耳、呼呼大睡。严重的是经常逃课、侮辱老师、同学，谈恋爱等。对学生进行遵归守纪的教育是一项重要的工作，任凭你严厉整顿，有些学生依然如故。我认为，纪律不可不讲，但更重要的是如何正确对待和处理学生的***。首先，让学生不断认识自我，充分开发他们的潜能培养学生乐观，向上的心理品质。其次，作为家长要高度重视，决不能有不良***对孩子产生影响。家有家法，校有校规，共同努力才能达到目标。
有人说从初中到高中所学的课本理论知识在社会中基本用不上，你赞同这种说法吗？
没有用，开玩笑吧。语文和英语可用来交流和表达;数理化训练逻辑思维和科学研究方法，地理历史政治就不用说了。小时候你能知道你将来适合干什么吗？我这么认为，学习不能只认为是学习，这个过程也是实践，打了知识的基础，又通过这个实践的过程探索出来人生未来的路，好比你最终只聚了一个媳妇，别说前面的恋爱沒用，因为它教会了你谁是最好的，哈哈。
这个说法主要指的是：对于创造价值的地方来说，初中高中甚至大学的知识是没有用的！如果硬说初中高中知识有没有用，那肯定是有用的，这是毋庸置疑的，起码家里一旦电线漏出来了，连火线零线都分不清甚至没这个危险意识，那命都没了！220V电压，人体最高承受36V电压，直接出事。
事实上这些基础知识很有用，这也是以后路上自学起来遇到困难等级，中学到高中的课程没有学好，很多事让自学者遇到更多困难，我真的不[_a***_]什么天才。我只相信天才用的都是时间努力去尝试。有些人方法对了，也就快了，方法错了，就难一些。但是，知识只能靠学习得来。并且用心学。
数学，语文你在生活中处处都在用，没有地理，没有生物，你还会分辨方向，知道七大洲五大洋，知道地球是圆的吗还是方的，会认识花草树木，动物吗？
没有物理，你知道电如何安全用法，还会有电梯，镜子为什么可以把你找出来，有电器吗？没有化学，你生病了还有西药这种药？还有洗衣粉，洗衣液吗？等等
很多人可能会说:你不要跟我说这些，对我来说没有用，这些我可以看书，爸妈教我就可以了，手机查查就了解了，那***如，我们爸妈，爷爷奶奶，发明这些的都不知道，这么生活中的日常用品还有吗，可能手机都会没有，那这个社会变成什么样呢？
陆游说:“书到用时方恨少
不好意思，此篇回答已经修改发文至《今日头条》，有兴趣的朋友，请去以下链接阅读，带来的不便，深表歉意！
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弟弟初中生，头脑可以，但学习不用心，讲道理，他都懂，但过后就没用了，我该怎么办？
您这个问题的关键词：
初中生：12-16岁之间头脑可以：那就说明你还是很认可他的智力的，
学习不用心：你发现他对学习的专注度不够，
讲道理，他都懂， 再次证明，这是一个智力很正常的孩子，你可以和他正常交流，孩子也还没有叛逆的心理。
但是过后就忘了：说明讲道理没达到您所需要的效果？
在成人社会，我们经常会有感叹： 我们懂得了这么多道理，但是仍然过不好这一生？？
但是为什么讲道理，懂道理，仍然过不好这一生，大人为什么仍然喜欢讲道理呢？？
因为讲道理，是世界上最容易的事情，道理具有普遍性，道理随处都是，道理可以唾手可得，道理永远正确。
但是对孩子而言，讲道理提升不了孩子的自信心，给不了孩子情绪上的鼓励，也没有教孩子具体的方法？
孩子还真是一个耳朵听，一个耳朵出了。时间长了，次数多了，小孩子厌倦了和大人沟通。
所以，你这个问题如果转化为：
一个智力正常的，可以正常沟通的初中男孩子，学习成绩一般，怎样提高他的学习成绩？
那么，这就是一个学习方法论的问题，可以和孩子一起分析他的擅长领域，他的兴趣，他的学习方法，对他多鼓励，多宽容。
关注自己的发展，一个成功的兄长或者姐姐经验的分享和榜样力量才是对弟弟最大的帮助
你好朋友谢谢邀请！
我们国家和社会中很多国人都喜欢讲道理，可是，很多人都是站在自己的角度去讲道理，而不是站在对方的角度去思考问题。其实，很多国人只讲所谓的“道”可是不讲理，不问这个问题出现的原因都是什么，只是一味地站在道德高度去要求他人而不要求自己，这样的情况在我们国家和社会中太普遍了，所以，基本上大家都很反感这样的讲道理，只是，大家又都在这么去给别人讲道理。
教育孩子不要去给孩子讲道理，更重要的是我们做家长的自己在做什么，自己喜欢读书学习吗、自己违规违法吗、自己欺骗撒谎吗、自己有生活的目标和方向吗、自己有良好的生活习惯吗……？
如果你想要教育他人请先做好自己吧！
为什么现在的初中生大多人认为学习没用？
我来说说我的一些见解吧。
我认为，之所以出现这种情况有以下几个方面的原因。
1.社会方面的原因。当今的农村，很多人认为只有挣到了钱才是王道。他们判断是否值得把时间和精力去读书的标准就是读完书之后能否出来挣大钱。可社会现实告诉我们并不是读书多就能挣大钱。在他们的眼中，有些人没读什么书，出来却挣了大钱，因此产生了读书无用的思想。另外，在网络上我们也经常能够看到披着各种外衣的“读书无用论”。生活在这样的大环境中，学生同样也受到了影响。
2.学校就业指导方面的欠缺。虽然中学毕业之后没有再去学校里面呆过，但似乎很少听说中学当中有开通就业指导课的。当然这不能怪具体的哪所学校，大环境如此。回想自己的中学时代，对于毕业之后是十分迷茫的。班上成绩差的就直接破罐子破摔，因为他们根本就不知道学习的目标是什么啊！成绩差，考重点高中是没戏了，怎么办？今朝有酒今朝醉呗！还学习啥？玩！
3.学生的身心发展特点。初中时代，正是学生最叛逆的时候，在学校老师催着学习，回到家里父母念叨学习，难免会产生厌学的情绪。
其实，农村中学的学生厌学，也不是个例了。也远比我这里罗列的几点更复杂，比如说留守儿童、离异家庭啊都有可能是原因。
希望能帮到你！
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认为学习没有用的大都是哪些学习态度和习惯不好，学习成绩比较差的学生，他们没有能从学习中体验到成绩好所带来的满足和荣誉，还是观念和态度的问题。
当然了，这一现象也有它出现的社会原因。现在社会上充斥这读书无用论，上完大学还找不到工作的言论，这也是一个不争的事实，然而这并不能足以证明读书学习没用。相对不读书而言，读书的成功的几率要远大于不读书能成功的几率。
也与这个社会浮躁的社会风气有关，大多数人总是喜欢用一个人的财富、地位、名声来判断这个人的成功程度。充斥着谁谁连高中都没有读完，事业如何成功的鸡血案例，当然有这样的实例存在，但人家后面的资源我们普通人能有吗？人家付出的心血与努力我们大队数人能付出吗？所以读书是我们大部分人走向成功的一条捷径。
说读书无用的大多数都是在为自己的不努力读书去找一个冠冕堂皇的借口，为自己的懒度去寻找一块遮羞布。这个社会的进步需要各行各业的精英们，如果没有扎实的理论基础和学习经验，很难在一个行业做到顶尖的。
所以，在能读书的年纪一定不要荒废光阴，好好读书，书到用时方恨少，当我们把读书这件事做到极致之后，必然会领略到一览众山小的风***。
那是因为现在几乎都被挣钱多才是衡量一个人有没有出息的观点误导了，而引起这种误导的大多是没怎么进行学校学习就赚钱了的。大多说的是，你看谁谁谁没读书不也照样挣大钱，那要看做的什么工作。同等收入的事业在工作环境，脑力或者体力投入，以后对子女的培养，交往的人际圈子，生活品味各方面是不同的。而且很多人有钱后很多人不也在子女的教育上投入更多的精力么？如果学习没用，他为何不让子女走他老路？现在社会各行各业去看看，能真正享用到更多更优质***的往往是通过爱好学习积极进取的人。
初中生认为学习没用，是因为他们现在大多数时间自己能力限制接受的是学校教育，以为出去工作了就不用学习么？优秀的人是一直在学习的。不管是学校中的集中学习，还是工作后因兴趣，工作等不同而进行的专业的或者个性化的学习。
初中生正处在叛逆期，是真的没能领略到社会的真面目。
