（高中）部分学生不学习，上课讲话。做思想工作无效，怎么办？
这种现象是普惠教育的必然！不必大惊小怪！
1. 普惠教育体制下，绝大多数孩子都能上高中，殊不知，初中已经有不少孩子某些科目完全学不会了，到高中就更不行了，可是这样的孩子就是能上高中，而且还必须要上他/她听不懂的课，无论怎么讲，他/她都是不懂。
2. 有些孩子天生就是爱动爱说，加上上课听不懂，所以上课出现题主所说的情况很正常！
那么，如何解决呢？普惠教育是大势所趋，高中教育很快就要普及，这是改变不了的！通过如下方式也许能有所帮助！
1. 优化编班方案！全科优秀生统一编班！偏科生单独编班，全科差生单独编班！因材施教，有效缓解不同类型孩子的互相影响！
2. 优化课程设置！对于文化课偏差的孩子，可适当增加这类孩子的非文化课！劳技课，信息课，音体美课，礼仪课等等！
4. 老师适度分层教学，对于不同的孩子，给予不同的爱！
一家之言，欢迎留言评论，多多指教！
（高中）部分学生不学习，上课讲话。做思想工作无效，怎么办？
现在的教育体制下，年级越高，人数越少，小学、初中基本能普及，只要向上都可以上，但是高中就是选拔了，高中的重点和普通校分类明显，有省级重点高中，地区重点，县重点高中，区域重点，一般高中，民办高中，就是民办高中，中考分数也会在这一地区或县的中等稍微偏下一点，可以说，在初中都是比较不错的学生。
按理说上了高中，年龄大了一点，更知道学习，应该用功，为什么出现部门学生就不学了这种怪现象呢？主要是高中难度大，这些初中正等的孩子基础差些，习惯也不太好，意志品质也差点，经过努力不见效果，在努力也没有长进，就心灰意冷，觉得努力也白费，就不学了。
如果这时候讲大道理，要有远大理想，学习好了为祖国做贡献，学习好了光宗耀祖等，基本没用，这些学生都懂。需要改变学习状态，改变一学习就烦躁、分心走神、磨蹭拖拉的潜意识厌学情绪，让学生知道听不懂，学不进，主要是消极情绪造成的。
只要消除这个消极情绪，就可以让学生学进去，并且可以保持住。
科目一视频学时无效怎么办？
如果您的科目一***学时无效，可能是因为以下原因之一：
1. 拍照不清楚，系统没有识别。
2. 每天的课时是有上限的，超出的时间是无法记录的。
3. 同时存在培训，导致学时无效。
4. 设备故障。
如果您遇到以上问题之一，可以尝试刷新12123app或向驾校、车管所反映 。
是需要学员把缺少的学时补回来。
只有达到一定的学时以后，才会有资格去预约科目一的考试。目前各个驾校内的标准，很有可能存在一些区别，以某地作为标准如下：
1、科目一理论学时是18个小时，实操学时是6小时。
2、科目二理论学时是2小时，实操学时是22小时。
3、科目三理论学时是10小时，实操学时是28小时

科四学时无效怎么办？
只有按照要求，重新学习呗。
现在不管是刷哪个科的学时都是系统不定期的抓拍人脸，如果没有有效学时，那可能是系统没有***集到学员的人脸，所以就无效。
还有一个原因就是，系统会有延迟，如果有延迟，也不能马上就能看到学时的。
现在不定期抓拍很严，系统识别不了人脸肯定就无效。
科目四学时不用管。
你考完科目三后就可以预约科目四考试了，不需要刷学时，网上目前暂时查询不了，只能在驾校教练车上的学时卡上查询，但你可以咨询教练，让教练帮你查询。
科目四又称学科四理论考试、驾驶理论考试，是机动车驾驶证考试的一部分。“法令。《中华人民共和国公安部第139号规定》实施后，科目三考试分为两项内容，除道路考试外，又增加了安全文明常识考试，俗称“科目四”，考虑“汽车美德”。因为这个测试是在第3题之后进行的，所以通常被称为第4题。官方语言中实际上没有第四主题。
求助悟空，女儿11岁性情叛逆，学习马虎拖拉，打骂体罚、鼓励，讲道理都无效，怎么办？
关于对子女的教育，一旦培养成“问题孩子”，几乎可以断定的是，问题一定出在父母身上。
“问题孩子”只是成人作为“父母”这个角色时出现了问题的一个结果。
换言之，不是所有人能够把父母这个角色做到最好。看到这个观点，身为父母我们也无需自责，毕竟不是所有人都有这样的机会。所以我们会更加珍惜这样的机会，至少求助也是珍惜的表现之一。
关于“叛逆”，我的观点如下：
1、孩子在幼年时期没有得到足够多的爱。
这里要说明的是，对于幼年的孩子而言，爱是无条件满足，虽然说起来很苛刻，但是成熟的父母角色应该能够平衡一个孩子幼年时期的合理要求和不合理要求。
没有获得足够多爱的孩子，从心里会有困扰：自己是否值得被爱。这个困扰会伴随其一生。
与其说是对大人的叛逆，不如说是他自己与内心深处的自己做对抗。父母的体罚和责骂不过是代替自己惩罚自己而已。（有点拗口）
2、成长过程中，父母会忽略学校和社会对其精神世界的塑造，父母不能了解自己的孩子，或者父母自认为了解一直在自己身边成长的孩子，其实并非如此。
精神世界是一个人的重要组成部分，很多时候我们的言行举止仅仅是我们精神世界的一部分，甚至还会相反地存在。
对于一个11岁的孩子而言，她已经开始有自己的精神世界，尽管还是模糊的，但是是存在的，并且在向清晰的方向发展。
而叛逆不过是父母对孩子精神世界不了解而产生的一种对抗情绪。
对于父母而言，我们能够做得就是：
1、补上幼年时期欠下的感情债，让孩子知道你是爱她的，值得被爱的，这需要耐心。
2、真正关注孩子的成长，并不限于个头和体重，更重要的是知道她心目中世界的样子，她很愿意与你分享。
错过了，不过也就是有着血缘关系的陌生人。
与诸位共勉。
