怎么提高语文阅读能力？
提高语文阅读能力需要多方面的努力和实践。以下是一些可能有用的建议：
1.积累词汇。语文阅读中常常出现生僻字、成语和其他难懂的词语，如果没有足够的词汇积累，就会增加理解难度。因此，要通过多读书、背单词等方式来积累词汇。
2.培养阅读兴趣。只有对阅读感兴趣，才会愿意花时间去阅读。可以从自己喜欢的领域或题材入手，寻找适合自己的阅读材料。
3.注重细节。在阅读时，要注意细节，包括作者的写作技巧、语言风格、情节发展等方面，这有助于深入理解文本。
4.善于思考。语文阅读不仅仅是理解文字表面的意思，还应该学会分析作者的用意、探究深层含义等，要提高自己的思维能力。
5.多读经典名著。经典名著具有深刻的思想内涵和优秀的文学价值，读后可以帮助提高语文阅读能力和文学素养。
希望以上建议能够对您有所帮助。
怎么阅读才有效提高语文成绩？
1、经典：熟读并背诵全文。现在人往往将记背这样的基本功与“死”、“硬”等形容词合起来讲。这才不是已经过时、不够灵活的语文教育法！
2.指导孩子阅读必用！在低年级，推荐他们一些民间故事、童话故事和寓言故事。这些字少图多、有趣可爱、加注拼音的图画书，让孩子逐渐地生出对于读书的喜好。
在中高年级，可以推荐孩子多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，比如鲁迅先生写的《朝花夕拾》等，这能够培养孩子的理解能力。
3.养成写日记的好习惯。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。
4、能读，更要会写！阅读是摄入的过程，而写作则是思想在编织后的输出。单从应试来说，写作就占了半壁江山。因此爱读不够、会读不足，要想孩子的语文成绩突飞猛进，还是得能写。只是写作的方法和技巧，说上三天三夜也道不尽。其中最要紧的，就是多写！
语文课外阅读，刷题有用吗？有哪些见效快的学习方法？
语文课外阅读依一叶扁舟之见，用数字记忆法解读可分"三个层面"。即课内阅读的延伸、拓展，提升。概括、浓缩、归纳刷题，演练与考查阅读综合运用能力，即语文课外阅读见效快的学习方法之一。
学习方法没有“异想天开”的捷径，只有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。倡导温故而知新，“唤新三个学”——唤新学习方法，唤新学习习惯，唤新学习能力。
前苏联资深教育家霍姆林基斯坦言“让孩子变得聪明的方法，不是补课，不是增加作业量而是阅读，阅读再阅读”。
北京理工大学、中国教育科学研究所杨东平教授直言“让孩子去算那些偏题、怪题、难题，对培养一个人的数学思维没有实际用处”。
事实如此，成天学习学习，作业作业，反而导致学生厌读怕写，厌学逃课；成天补课补课，刷题刷题是刷不出人才来的。怎么办？
中小学教材大改版，重在课内外阅读。但是那些一切冲考试而来的、泛滥成灾的教辅书(学习资料)，只能增加学业负担，导致压力山大。怎么办？
针对中小学生而言，重在掌握正确的学习方法，成本低，见效快的是如“写字方法，课堂学习方法，复习方法，写文章方法，考试方法，记忆方法，观察方法以及掌握学习英语丶口才，音乐，书法，绘画等技巧，既能弥补学校教育的不足，又能促进学习而且一本万利。只有这样才能真正决定着孩子的未来。
语文课外阅读，刷题只能是浪费时间，像大海捞针一样，考试题目注重公平，资料上有的阅读题很少考，这和作文中根据材料写差不多，主要考学生的分析能力。一般考段落结构，文章的体裁，加标点，描写方法，找过渡句，结合语段考句子改写，理解句子意思，概括段意或中心思想等。有的可在语段中寻找答案。
语文阅读根源在于理解能力和语言感受力。这两个力，都得依赖于长时间的大量的接触语言文字。在这个基础上，要想提高语文阅读得分，可以用精讲多练的方法，对同类型的题目多刷题。如果，没有前面两个前提，只是靠多刷题，估计效果没那么好。
语文课外阅读，刷题说没用是***的。因为毕竟通过反复练习，学生掌握了一定的答题技巧和思维方法，知道遇到问题怎样思考，如何回答等。这与没有掌握答题技巧和思维方法的学生相比，无疑能力会有所提高。
图片来源于头条
但说刷题对提高学生的语文核心素养、语文能力等有极大的作用，能快速提高学生的阅读理解分析能力，那也是瞎话。因为语文阅读理解分析等综合能力的提高，语文核心素养的积垫，绝非一日之功。这需要学生在课堂上专心学习阅读理解技巧和思维方法后，通过结合课外阅读大量丰富的语言材料实现。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。语文学习重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位；注重学生与阅读材料的直接接触，注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染；注重拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，积垫丰厚的语文素养。书读百遍，其义自见。只有积垫了丰厚的语文素养，具有了语文能力，才能提高对客观事物以及语言材料的阅读理解、判断分析能力等。仅凭刷题即使掌握了一定的解题技巧和思维方法，但因阅读量不足，积垫不够，积累不多，脑中的组件有限，孤陋寡闻，语文素养浅薄，还是不能最大限度地提高阅读分析能力和运用驾驭语言的能力。所以，语文仅靠[_a***_]辅导是不可能有显著提高的。甚至辅导几年也不一定能提高语文成绩。这应该是大家在市面上看不到语文辅导班的主要原因。
图片来源于头条
因此，在语文学习上，在提高语文核心素养、综合能力方面没有捷径可走，没有见效快的学习方法。只有业精于勤，脚踏实地，潜心阅读，大量阅读，广泛积累，读练结合，读写结合，才能积垫丰厚的语文素养，提高自己的语文能力。
