学有优教激活解绑失效了如何找回？
不能恢复了，如果账号已经成功注销，那账号就存在了，账号里的个人信息数据都被平台彻底清空了，什么都没有了自然不能找回来了，即使是游戏平台也不能。
不过有个例外，如果账号还在注销冻结期，那还是可以找回来，只要用户取消注销申请就可以了。
有哪些无效学习方式?学习方式无效的本质原因是什么？
俗话说，打坐不念经，不是好和尚。
在我们的学习过程当中，虽然心里有上进之心，想要努力学习。但，又难以抵抗内心以及外界的诱惑 ，使得自己难以集中精力在学习上 ，形成无效的学习方式。荒废的时间，颓废了自我。形成无效学习方式的原因有以下几点。
第一。身心的内在自动力不足。也即，身体不在状态，大脑游离，身在曹营心在汉。此为大多数人的无效学习方式。
第二。遇到困难就退缩。遇到难题，困难的章节，从内心产生抵触情绪。看不下去，学不下去。
第三。看书做作业。不过脑，不历心。虽然在看，虽然在读，但是缺乏思考。
第四。拖延。总想着还有时间，一拖再拖。虽然心里着急，也想学习。但是经常给自己从时间上找台阶儿，找借口，久而久之，形成拖延症。
但愿我的回答对你有所帮助，
祝学业有成！
学习无效的根本原因就在没有找对正确的学习方式，不要盲目的跟着别人的节奏来找自己的拍子，一定要找对合适自己的学习技巧与方式
1、如果自学更能使你安静的学习那么你就多在下面自己整理一套适合自己的学习计划
2、如果跟着老师的步奏走能使自己思维开发与学习那么在上课中就好好听老师讲解
3、课外培训，上课跟不上老师节奏，那么可以在课外进行系统与捡漏型培训，然后在自己的时间里好好复习使没有什么问题的！
孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”不思不学即为无效学习方式。
有些人，非常投入，拼命刷题。有疑问，自己根据答案订正。看不明白，询问同学、老师。努力了一个月，参加比赛，结果还是名落孙山。自己就愤愤不平，认为上天不公。而实际情况是，比赛的题目基本出自于他所钻研的材料中，只不过是稍加调整变化而已。之所以不会做，是自己没有认真思考做错的原因，或者虽然明白了很快又忘记其中的道理。这样的人，错了一次还会接连错。
有些人一到教室，就与人讨论，热烈非凡，却不注重积累。讨论了一个晚上，却没什么收获。
有些人看别人做什么，自己也做什么，没有自己的方向。
有些人读书时声音震耳，反复读背。可是读了些什么，自己都说不清楚。
有些人，一边学习，一边听耳机，美其名曰提高效率，实际上无法专心，收效不敢苟同。
我觉得这些学习方式是无效的或者说低效的。本质原因是没有思考，不知道自己学习的方向。自己一天该复习什么预习什么完成什么作业，哪些薄弱的环节自己要重点加强。也就是没办法制订自己的***，按照自己的***学习。同时，学习没有思考，或思考不透彻。
我觉得，学习要有***，通过自己的思考，融会贯通，有疑问再请教，达到提高学习效率的目的。
从新知到旧知，我发现了自己不自知的无知.
温故而知新，可以为师矣
也就是说：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，也可以为先贤的智能赋予时代的意义；
知道自己的无知，知道自己的局限而对未知的事物产生敬畏，由敬畏而好奇，由好奇而探索，由探索而获得收获，所以无知而自知的人，会慢慢的变得丰富，变得博学，变得强大。
所知者必“读万卷书，行万里路”，也就是说获取知识的途径，除了学习就是实践，读万卷书是学习，行万里路就是实践，而“学无止境”是自知之人的座右铭。
白岩松曾经说过：人生是一个围棋盘，当你读书很少的时候，棋盘上的子很少，他不成势；其次是人找书很难，书找书非常容易；越读书 ，越知道自己要读什么书，当你读了足够多的书，围棋盘上的子，连在一起了，那就会成势，人生就成势了。
不继续教育会怎样？
教师：不参加继续教育，继续教育学分登记不上；教育科目在考核上不予认可；晋级评职称时，继续教育学分不够，同等条件下，不予晋升职称。
会计：不参加继续教育的，不能报名参加初、中、高级的会计资格考试;会计证如果不去继续教育，后果会是会被注销。
建造师：不参加继续教育
1、三年内如未参加继续教育，二级建造师过期即失效。
3、注册建造师在每一个注册有效期内应当达到***院建设主管部门规定的继续教育要求。
孩子买练习册每天都做错很多 错题，这样是无效学习吗？
孩子每天做错很多错题并不一定意味着是无效学习。在学习过程中，犯错是难以避免的，但通过错题的纠正和反思，孩子可以更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
以下是一些建议，可以帮助孩子提高学习效果：
鼓励孩子认真审题，理解题意。在开始做题之前，确保孩子已经理解了题目要求和[_a***_]，这样可以减少犯错的可能性。
帮助孩子建立错题本或者错题记录的习惯。让孩子将做错的题目记录下来，并在旁边标注正确的解答方法和思路。这样可以帮助孩子回顾和复习自己的错误，加深对知识点的理解和记忆。
引导孩子进行反思和总结。当孩子做错题目时，可以让孩子思考自己为什么会犯错，找出问题的根源，并***取措施进行纠正。这样可以避免同样的错误再次出现，提高学习的效率和质量。
鼓励孩子多练习类似的题目。通过多次练习，孩子可以更好地掌握解题方法和思路，提高对知识点的掌握程度。
给予孩子适当的鼓励和肯定。当孩子努力学习和纠正错误时，给予他们适当的鼓励和肯定，让他们感到自己的努力得到了认可和重视。这可以增强孩子的自信心和学习动力，提高学习的积极性和效果。
总之，孩子在学习过程中出现错误是正常现象，重要的是通过纠正错误来不断提高自己的学习能力和水平。通过建立错题本、反思总结、多练习和鼓励肯定等方式，可以帮助孩子更好地应对错题问题，提高学习的效果和效率。
