家长要怎么做才能提高孩子网课的学习效率？
必须要做好过程指标的鼓励，就像玩游戏一样，每完成一个动作就有相应的奖励，这样才能让孩子高效学习养成好习惯。举例如下：
1、坐姿端正；
2、朗读跟读清晰洪亮；
3、有做课堂笔记；
5、作业记录完整；
6、提前有做预习；
8、每次课后有做眼保健操；
10、提前做好网课准备；
11、课程期间不离席（提前做好喝水如厕准备）
……
以此类推，家长可以选择重点需要孩子养成的好习惯指标，罗列到看板上，做到一项给一个小红花，每日有积分，每周有奖励，这样网课的好习惯养成，效率自然会越来越高！
如何利用多媒体教学提高教学效率？
首先，或许需要明确一点，那就是，多媒体，至少目前，只是一个教学***，它还不可能真正替代教学者自身对所教授内容、对所教内容学习规律的了解。如果抛开了这些，单希望依靠目前的多媒体技术提升教学效果，都无异于缘木求鱼。
其次，多媒体对人的影响规律，其实同非多媒体并无实质差异。因为，不论如何，其对象都是人。因此，研究人，了解人，是绕不开的一个话题。
最后，具体到执行层面，需要多媒体展示什么内容？什么时候展示多媒体内容？哪些是用多媒体无法展示的？展示完之后要做什么？这些，可能才是真正做到有效利用多媒体都得仔细考量的实际问题。
总而言之，离开了具体的教学基础条件、教学内容、学习规律、学生学情、教师特点等，只是探讨“如何高效利用多媒体”，难免有泛泛之谈的倾向。
怎样提高网课听讲效率演讲？
网课效率的高低，取决于两方面：一是讲，二是听，两者相辅相成。
一、讲，是老师去完成的任务。老师作为授课的主动方，这个需要考验老师的一个综合能力，授课能力、语言表达能力和组织能力等等，甚至一名优秀的老师还需有心理掌控能力，根据你的授课时时掌控学生的心理，调动学生的积极性尤其重要。如果你在网上授课时，第一次的时候，学习氛围气死沉沉，你也没有分析原因和指定相应的改进措施，那么以后的课对学生来说将会越来越乏味，听课效率也会越来越差，因为你必须根据课堂情况，及时调整教学思路。
二、学，是学生的主要任务。学生作为授课的被动方，他是被动的接受老师的授课内容，在接受的过程中，它就存在学生乐不乐意接受老师的授课内容，这就取决于老师的授课水平和学生的兴趣爱好。如果老师的授课内容和教学水平非常有限，那么学生也不会喜欢去听，同样，如果学生对老师所授内容不感兴趣，你就是再好的老师，再好的内容学生也不会听的。
因此，提高网课的听课效率，必须把握好讲和听的关系，也就是老师和学生的关系，这两个关系相互依赖而又相互制约。
你是否喜欢你的课程，，看看课程内容，，有没有你自己生活中亲身经历，或者历史人物或者时间，，和课程，有关，，找出例子来，，你讲的就会生动，，学生也会爱听，，，，例子，，可以是天文地理，电影音乐，，各种各种，，发身心的爱你的课程，，和爱你自己，，找到自信，，积极的观点吸引积极的人，，找头条，搜索周文强，的视频，，关注他，，学习他所有的***，他，，会帮助你的，，另外，，学习最后给学生留讨论问题，，，或者现场让学生讨论，，激发学生潜能，，你最后在公布正确答案。，，，如果自己课程，，也可以自己唱歌，画画，，弹琴，让学习不在枯燥，，吸引学生，，喜欢你，，讲课就像谈恋爱，，，找到恋爱的感觉
网课，是线上课程，一定要做好课件，做好课上互动，根据听课群体来做课件，减少老师自说自话，枯燥无味，一个调调的情况，做好每个环节的气氛渲染，这个就得下点功夫备课啦
如何提高课堂教学效率？
为了提高课堂教学效率，以下是几个建议：
1.为学生设计互动性强的活动和课程内容，鼓励学生参与课堂讨论和团体活动，让学生感到更有兴趣，更加投入。
2.合理设置课堂时间和教学任务，把时间和任务分配得更加合理，提高学习效率，增强学生的学习兴趣。
3.***用多媒体和互联网等教育技术，利用现代信息技术手段，***教学，能够增强学生的学习兴趣和全面的知识掌握。
4.适当引导学生的学习态度，促使学生思考，培养学生的创新能力。
5.及时评价学生的学习成果，认真记录学生的学习情况，及时反馈学生的问题和不足，让学生更早地发现自己的问题，并能***取改进方案，从而提高课堂教学效率。
线上教学怎样能效率高、质量高？
网上教学逼得家长疯了，老师要跳楼了，学生却很淡定该干吗，干吗
网上教学是***疫情后[_a***_]的新事物。在教室上课多年的老师，要拿着手机对着电脑给看不见的学生讲课。真是摆在教师前的大问题，讲课要做许多课前准备先不说。先说要有手机支架，商店关门，老师只好自己来想办法：有用啤酒瓶的，有用托把的，还有用晾衣架的。有时候还播着断电了，只能等来电了再播，还有的老师到山上寻找信号好的地方直播，也有的老师背着孩子做直播，真是五花八门。‘
我们再来看看孩子和家长是怎么在家听课的，有的孩子坐在电脑前拿着手机玩游戏，有的孩子桌上放一堆零食和饮料边吃边看，还有的孩子爬着睡着了。妈妈看到这些情况，瞪眼咬牙还不敢出声，爷爷奶奶坐在客厅大气也不敢出一声，生怕影响到孩子。面对这样的小神兽们，家长不疯才怪呢！
在一片怨声载道中，教育部下发了不许网上授课的通知。这个新兴事物将随着***疫情的结束而载入史册。
我是一名高中老师，由于疫情影响，也要线上教学。我觉得要想效率高、质量高进行线上教学，首先要备好课，做好充分准备。其次，学生要认真听讲，能够跟着老师去思考。最后，学生要做好笔记，把老师讲的重点难点弄懂弄通。
线上教学怎样能效率高、质量高？
线上教育这种模式看似方便却存在着很多的弊端，对于孩子自身的要求较高，正如问题所言，自觉性不高又没人看管的孩子，很容易上课走神，心猿意马。
从因果上来看，效率影响质量，有好的效率，更能产生好的质量，所以提升效率，无疑也会对质量产生影响，可以从一下几个方面入手
- 正所谓工欲善其事，必先利其器。在线上课需要最多的无疑是网络和设备，在这方面，家长千万不要拖后提，这样才能让孩子安心上课。
- 课前预习是提高学习效率的好办法，这点孩子一定要抓住。在上课之前，先预习课本，大概掌握这堂课的主要内容，这样听课的时候就会游刃有余，给孩子更多的时间思考，练习。
- 课堂笔记一定要记！记笔记不仅可以更好的掌握知识，还可以提升上课的专注度。把老师划出的重点记上，对于以后考试好处多多。把自己不会的难点记上，下课后解决掉。把自己认为的考点记上，课后多看多想。
- 正所谓温故而知新，可以为师矣，这句话也体现出了课后复习是多么的重要。一遍可以学会，两遍能够掌握，三遍牢记心中，更多遍就可以烂熟于心。所以家长务必监督孩子，不要线上上完课就不问了，巩固很重要！
如果以上几点都可以做的不错的话，对于孩子的线上学习就不必太过担心了，但是这是针对于自觉性较好的孩子，如果是自觉性比较差呢？
- 首先家长需要培养孩子的自律性，在你不监督的时候，也可以专心学习，这是一个长期的过程，需要有足够的耐心，由监督到不监督，循序渐进。
- 其次就是让孩子找到学习的乐趣，学习不能呆板，家长可以让孩子看一些有趣的学习***，还有做一些游戏之类的的，可以让孩子自主学习。
写在最后，孩子的教育是漫长的，家长不能急于求成，也不能揠苗助长，寻找好的办法，耐心的指导，孩子都会变得更好。
我是一名高中语文老师， 最近由于疫情，我也给学生开展线上教学，学生反响不错，希望我的回答能够帮到你！
提高线上教学效率和质量，我认为应该从以下几个方面着手。
第一、先准备好在线教学工具。我目前上课的工具有笔记本电脑，手写板，带耳麦的耳机！有的老师可能会用手机或者平板，我觉得这些性能有限，不适合办公，影响教学效果。比如我用平板电脑上课的过程中，要是同时打开录屏软件、PPT、微信等软件，上课的图像有时会卡。用手写板在教学过程中，可以模拟实际黑板的板书书写。带耳麦的耳机，可以提高我们的语音输入质量，因为有时电脑的耳麦会有回音。
第二、提前备好课，明确教学目标，教学内容，课程环节设计，课件制作要图文并茂，课堂教学语言提前设计好，如果临场发挥不行，就提前写到纸上，反复练习。这些备课要求和学校实际课堂上课是一样的。试想你连教学内容都没熟悉，肯定是讲不好的，讲台是站不稳的！
第三、选择好在线上课的平台，提前告知学生。目前我使用的在线平台有钉钉、腾讯课堂。当然还有其他的授课平台，你也可以搜索一下。总而言之，授课平台的选择不在于多，而在于精，就是你一定要熟练的掌握他们功能，这样在教学中才能有效率和质量！
第四、教学过程中，要记得和学生互动，及时了解学生掌握的程度，切记网络教学成了满堂灌。
线上教育要能做到效率高、质量高需要在几个方面做足文章：
一、每节课的时间不能像线下班级上课那样45分钟，时间过长，孩子长时间面对电脑屏幕，会出现眼部疲劳、干涩等不适情况，就会影响上课的注意力，也降低了教学的质量和效率。因此，网络课时以25分钟为最佳；
二、课件的制作也很有讲究，面对低年级孩子（小学及以下儿童），如何能把知识和趣味结合，把动画、绘本、故事等元素融合到课件内，这样就能吸引孩子们的兴趣，让孩子们在短暂的25分钟里面聚焦到课程内容上，教学质量自然就能保障；
三、虽然网络课堂每节课时间短，但是互动的环节不能少，每次都能鼓励个别孩子发言，并给予发言孩子一种象征性的奖励，也是激发孩子好学的一种手段，能够促进教学效率的提升；
四、在条件允许的情况下，尽可能小班制授课，一个班的孩子不要超过10个学生，这样老师在课堂互动的环节也尽可能照顾到每一个孩子；
五、课后作业的上传和批改也尽可能通过软件功能来实现：出题、自动批改、奖励等等，尽可能不要让家长拍照上传，这样就可以大大提高效率。
六、线上教学评估一定要有，针对每一个孩子的学习成果有一个统计分析功能，也能给老师和家长一份孩子改进的建议，这个功能应该在学习软件端实现，也是提高教学质量的一种***功能。
