- 如何提高化工企业员工的培训质量和效率？
- 哪家公司的家政服务培训效率高呢？
- 在尚学堂培训Java，会比自学的效率高很多嘛？
- 假如要求培训机构不得对义务教育主要课程进行辅导培训，这样倒逼学校提升课堂效率，可行吗？
如何提高化工企业员工的培训质量和效率？
一是抓好学习型班组。通过“创建学习型班组，争做知识型员工”活动，将企业文化延伸到基层，同时为员工提供创新学习的方法和渠道，营造学习氛围，使员工真正做到工作学习化、学习日常化，促进职工的全面发展。
二是通过学习、培训提高员工的思想素质、业务素质，开发员工的潜能。公司要把员工思想道德教育、业务技能培训纳入工作计划，围绕企业发展的实际情况，确定培训内容和学习方式，把员工教育落到实处，不断提升班组员工学习和创新能力。
三是建立学习制度。基层班组建设要建立学习制度，营造学习环境，端正学习态度,培养学习兴趣，强化学习纪律，养成学习习惯。在组织学习过程中要密切联系实际，选好学习内容，合理安排时间，学习方式要新颖、多样化，学习要由浅入深，加强讨论，互相启发。
四是开展员工思想动态分析，开展员工谈心活动。通过活动可真实了解员工思想，及时***取有效对策，确保员工有奋发向上的良好精神面貌
哪家公司的家政服务培训效率高呢？
这个目前好像全国性的大品牌还没有形成，不过作为我们老百姓选择家政公司从以下几个方面考察比较好！
1,有营业执照，组织机构代码等公司的基本资料齐全
2,公司规模，员工人数，办公场地大小
3,员工素质，公司人员待人接物的流程规范与否，一般如果找家政人员都有试用期的
4,公司办理业务的客户流量怎么样
5,参观考察他们的培训基地
6，如果是过去学习，对公司的培训项目，时间安排，毕业就业机会安排等都需要了解清楚
家政服务培训的效率高低要看培训学员学习后对知识的综合掌握与应用的水平决定的，更重要的是在客户家服务品质、水平决定的。整体上讲和招生学员的个人素质、学历、年龄、经历、培训师资的水平有关。
1、年龄
从事家政行业人员多是年龄偏大，在30--50岁之间，40-50岁占整体家政服务人员的70%。这些服务人员多来自底层家庭妇女，本身记忆力不好，使用学习家政专业知识非常困难。
2、学历
如果一个60、70年代的只有小学文化和80零后大专或者大学文凭的家政服务人员，相对高学历学习起来的效率会高一些。但是70年代和80零后也有区别，比如：做菜、家庭事务、沟通技巧等。
3、个人经历
家政服务员不是谁都你做了的，这个决定服务态度、服务意识、服务技能。在客户家会遇到很多问题，观点不一致、个人行为客户不满意、沟通不到位、带孩子、饭菜不好吃等诸多问题。
传统思想的冲突：每个家政服务人员背后都有一个故事，基本上处于无奈才做家政的，都有着不同的经历、家庭原因、经济问题。
4、培训师资的水平
师资授课是一门艺术，往往决定了学员学习氛围、决定学习掌握知识的多少。
不过现在互联网信息时代的发展，可以***用线上理论结合下线实操培训，利用互联网工具在线培训更能大大的提高培训效率。
在尚学堂培训J***a，会比自学的效率高很多嘛？
本来我就一直认为自学是完全没法跟培训比的，毕竟很大一部分人的自律性并不是那么好的。在我来尚学堂学习j***a之后，越让我感觉到培训比自学强很多倍。尤其是当学习到j***a的各种对象、方法、类等方面上，培训的时候就能有了一个比较清晰的认识。但是自学时你就不会听到有这样那样的想法与指导，学起来就会比较迷茫，培训时就有了老师，一旦有一个比较好的老师来指点你一下，那样的效果马上就不同了。在尚学堂学习j***a的时候，我还感觉自己的想法和思维更加开拓了，亲身感受过后，确实跟自学不一样，自学的话自己可能没这么好去理解代码，有个人带着去理解代码的话，学起来也比较快，用起来也会容易贯通。
***如要求培训机构不得对义务教育主要课程进行辅导培训，这样倒逼学校提升课堂效率，可行吗？
课堂效率？搞笑，龙生九子还各有不同，你指望不同家庭出来的孩子，还是那么多孩子，靠所谓的“课堂效率”阻绝培训班？
以下观点，不喜勿喷！
对于培训班问题，归根到底是父母的焦虑、攀比、盲目的寄托自身意志希望造成的。
以我的圈子为例，圈子都是双硕、双博、单硕单博家庭构成，孩子基本都在小学段，有部分已经上初中，同事里有正在上[_a***_]的，还没听说谁家孩子在上培训班。搞不懂为什么孩子“成绩不好”要靠培训班解决，就和能解决一样，我们夫妇都来自农村，回老家也看到一些孩子，父母都在说你家孩子怎么样怎么样，我家这是什么孩子，一方面“取经”，一方面做的一塌糊涂。
我先生的侄子正在上高一，那成绩差的，他父母各种嫌弃，各种培训班，没想到玩起来很在行，有时暗藏知识，我先去一点播，他就会说原来是这样啊，同时鄙视的看他爸爸一眼。我们和这个孩子谈了一下，发现他的问题有以下几点：
1.把孩子作为自己的附属品，把孩子的学习作为报答父母的方式，你考不好就是对不起我，我起早贪黑…
2.盲目攀比，却不找自身原因。这个孩子对门学习非常好，而我对象的表哥只看到人家孩子学习好，却没看到人家父母晚上不管几点到家都会去找孩子谈心，询问孩子有什么难处，不管学习还是生活，学习会鼓励孩子找老师解决问题。
3.见人就说学习怎么不好，孩子优点完全没有，好像孩子就是为了学习而生，生命中只有学习一样。
4.“榜样”作用崩塌，自己做不到的还在骂孩子你怎么这么差劲，孩子生来皆以父母为榜样，偏偏很多父母在孩子跟前“人设”崩塌，这和钱和知识学历都没关！
5.不重视责任的培养，就连起床都靠父母叫的孩子，你指望他学习？笑话而已。迟到是他的责任，和父母无关。
6.法律意识薄弱，把感恩教育常挂嘴边，就是不谈自己的义务，孩子完全没有法律意识和观念，对于很多问题模棱两可、权责不明。很多人都说孩子教育靠德，你连法的最低底线都不清，谈什么德！
孩子有其个体差异，不对症下药，成绩不会提高，父母不端正心态，培训班也不会绝迹。归根到底还是父母问题，班上那么多孩子，如果不会鼓励孩子有问题及时解决，老师不可能面面俱到，当然你孩子的问题也会越来越多，最终补习班又有什么用，一对一也未必找到根源
