教师上课时，有学生影响别的学生听课，说服教育无效时，该如何处理？
原先很简单啊，赶出教室，外面罚站，现在不行了，他家长可能是警察，过来抓你，（这个学校的校长居然不管不问，也是咄咄怪事
）不是警察也可能过来打你，我们的法学家也会喊：孩子有受教育的权力，他们唯独不提老师讲课的权力被阻挠，其它孩子听课的权力被破坏，人一但被自私自利充满了头脑，整个地球都应该围着他和他们的孩子转，我不管我孩子干了着什么，反正不能受一点委屈的，就像有一老师就说了句你们班的宝，被打了一顿（这个学校也没有出头，什么玩意儿）
现在怎么办？凉拌，放任自流，自顾自地讲，爱听多少听多少，要想改变这种现状，我们的教育部，厅，局要多给学校支持，我们的学校要硬气一点，要护好我们的老师，我们的法学家们要有社会责任感，而不是玩弄你的法学术语，
先是上课老师磕头教育，（一定要注意言语和措辞，）还不能制止的话，叫来班主任磕头教育，还不能制止的话，叫来上级教育系统的领导磕头制止，（这一个过程中一定要注意言语和措辞），毕竟20.年不能释怀是多么可怕的事。最后实在不行，就叫砖家叫兽啥的前来教育。之前的所有老师全部开除公职。
让教育专家和家长出出主意，按现在的形势看，没办法处理。站一会儿是罚站，写点小楷是罚写，批评几句是侮辱，伤害自尊，调换座位和联系家长是刁难。有一个领域，现在的教育和法律工作者好像忘记了：社会和家长在学生的教育问题上，应当承担的怎样的德育责任 ？学生的教育问题，应该是学校家庭和社会共同承担。如果每个孩子只需要老师的说教就能规范行为，国家就不需要有法制机关来参与社会管理。对于家庭教育缺失，严重扰乱课堂教学秩序的孩子，是不是应该由家庭社会和学校共同参与进来，这样其他孩子的权益也会有保障，教育效果更有效。
这确实是教育中很现实的问题。
有学生讲小话、做小动作影响到其他学生的学习，多次说服教育也无效，他依然我行我素。管嘛又不听，不管嘛又影响上课，想体罚又不敢。这种情况，只有反映给班主任了，让班主任扣分、找家长。
但总麻烦班主任也不好，还是先尽量树立自己在课堂上的威信，从第一堂课就严格管理，会让自己以后上课"轻松"很多。
另外还有个小技巧。调皮捣蛋的学生被各科老师批评惯了，再狂风骤雨的批评也只是"挠痒痒"。这时可以反过来做，找到他的一点优点在全班面前表扬他，并把掌声送给他。
这个做法不一定能纠正他的性情，但至少在你上的课他不会那么放肆，甚至还会完成你布置的作业——他表现好，等着第二次掌声呢。
谢谢邀请!
欢迎关注!
看到这个问题，作为20年教龄的我有点脸红。说实话，今年，我就遇上这档子事，还真不知怎么教了。
这不，上课铃响了超过五分钟了，学生甲还在教室里东游西逛。
我站在教室门口问道：“甲同学，你听到上课***了吗？”“老师，我听到的。”
“那你为什么还不回座位坐好？”“老师，这不是等你嘛！你来了，我马上回座位。”
我摇摇头，走进教室。扫视全班，咦，四大组有一个空位。
“乙同学到哪去了？”“老师，我知道！”丙同学大叫。
“你说！”丙同学看看老师又看看其他同学，慢条斯理地说：“掉进厕所里去了呗！”“哈哈哈”全班哄笑。
我沉下脸。“老师别担心了，他一会儿就回来的。”丙同学安慰道。
我拿起粉笔，准备转身到黑板上书写今天讲授的课题。
“嗖”从左后侧冲出一个人，直接把我撞了两圈，粉笔从我手中飞出，在空中栽了两个筋斗，向后排翻去……
我稳了稳身子，正欲发火。“老师，我说了，他会回来的！”
“谁扔粉笔，想找死了？敢招惹我们班老大的女朋友！”坐在教室最后一排的丁同学大嚷。
我愤怒：这还是小学六年级的学生吗？“淡定淡定！”我在心里叮嘱自己，但还是把目光***地射向了丁同学。
“老师，我……说得……没错。”“老师，是的。那是老大的女朋友。”有人帮腔。
“老师，明天是她生日，老大准备送她的礼物。”那个号称老大的同桌高高举起一个袋子，满满的全是手工制作的星星。
“谁让你们这么干的？小学生能谈恋爱？告诉你父母去！”我顿了一下，无奈地说。
“哈哈，老师没用的！他爸爸说，他的任务就是从学校带个女朋友回家。”“……”我哑然。
“行啦，现在该上课了！我们得赶紧加快进度，争取把……”我想把课堂收回来，可是话还没说完。
“老师，你这么拼命干嘛呢？”甲同学面无表情地发问。“是呀，老师你这么拼命干嘛呢？”丙同学、乙同学随声附和。
“好，你们厉害！这节课自习！”
“是呀，我这么拼命为啥？”我自问。我抱着教案，站在教室外的走廊上陷入了沉思：
这是时代进步太快，还是我已经老了？20年讲台站下来，这几年怎么就越来越吃力了？这熊孩子怎么就越来越多，越来越难管理了？
回想这几年，我对这些熊孩子的教育：每个星期一，一定有一节是思想教育课，但仍有一部分学生我行我素，吊儿郎当。哪怕你用嘶哑的喉咙苦劝，仍无济于事。
当面对喧哗的课堂时，我想寻找“惊堂木”――教棍，为了不让老师犯错（愤怒之***罚学生）它早已被扔掉；
当面对屡次欠作业的学生时，我想扬起手打掉他的懒惰，看看监控，只好放下；
当看到开小差甚至打扰他人的熊孩子时，我想罚他操场跑圈，“不能体罚学生”的警告在耳边响起，只好作罢……
太多的无奈，我不知道该怎么教才是最好，我只希望时间能快点走起来……
亲们，到底该怎样才能管好这些熊孩子呢？你有好的建议吗？欢迎评论！
