- 初中生因为懒，学习习惯不好，不交作业，老师数次劝说无效，找家长也没效果，怎么办？
- （高中）部分学生不学习，上课讲话。做思想工作无效，怎么办？
- cookie无效咋回事？
- 四年级的小学生，沉迷游戏，哄，劝说、把游戏当成学习奖励、打骂都无效？求有经验的指点？
- 八大员没有继续教育会怎么样？
初中生因为懒，学习习惯不好，不交作业，老师数次劝说无效，找家长也没效果，怎么办？
看来对学生不写作业对于有些家长和老师是如鲠在喉的事。我就守着他或让他守着我，只是需要时间和持之以恒。
没作业或作业少是学生最开心的事之一，没有不可能，但少是可以的。我不爱布置大量的作业，不想让学生机械劳动，都是少而精的，比如七年级英语作业，每天不会超过四线三格反正面，但绝对要求他们认真写，不求速度，既巩固了知识，又能写出人生的修养。学生作业很工整，老师看作业也方便。所以作业适量是让学生喜欢做的根本原因。
当然，也有一点作业也不写的同学。不是一科不写，是科科不做。我有六七个这样的学生。因为小学积攒下来的恶习，什么也不会，特懒。我发现了他们，在全班严肃批评，绝对不允许滥竽充数的存在，然后就叫到办公室亲自督促着写。恩威并施，就守着他。写好了奖励食物，写坏了接着改正。不就几个“小破孩”吗，一天收拾一个还收拾不了他们。总之，不写作业的不能攒着也不能惯着，学生有了写作业的意识也就成功了。好多孩子不写作业是家长或老师没有细心去管理过，这是不写作业发生的外部原因。当学生切实赶到了你的重视和自己作业的进步，他就会成长起来。
当然，教育不是万能的。
不写作业，找家长收效甚微，老师急得抓耳，学生依旧玩得精彩，这个问题真得好难。难也要想办法解决啊。
现在孩子打不得骂不得，矫情的很。过去私塾先生看到谁不用功，不学习，叫到跟前一顿戒尺，手心被打得比馒头还高，但是家长还一个劲给先生道歉。在此家校共同威力下，那孩子还敢偷懒吗？
我一位本家大爷，小时候读书不用功，先生打戒尺。他是他那一门里单传啊。回到家爷爷看到孙子手心肿了，心疼了，下午上学时亲自去送，告诉私塾先生别打的太重。私塾先生脸上带着笑，不言语。等爷爷走出门，猛烈的戒尺就打上了，一边打还一边说：“叫你再回家告状！”打得那位大爷鬼哭狼嚎的，爷爷在门外听着，疼得跺脚掉眼泪，可就是不敢进教室了。那以后，我那个本家大爷学习可用功了。
现在不提倡体罚，找家长收效微，一是很多家长忙，没时间管；二是有的家长觉得管孩子这是老师的事；还有的家长觉得自己也没办法。这不，最后还是要老师想办法啊。
最笨拙的办法，就是让学生到自己办公室补作业。常和他沟通，多给他看点正能量励志的书，说不定哪一天，他“迷途知返”，就喜欢上学习喜欢上写作业了。
我们班也有这样的学生！学生这样的话很难改过来，除非受到很大的打击或者什么，否则一般改不了。我也分析过原因，无非这几种：
1.孩子本身性格问题，无论家长和老师怎么说都听不进去。而且学习能力有限。这样的话最好就是别强求了。
2.家长很忙，也不懂得教育，长期积累的问题很多。孩子没人管自觉性差，慢慢也就不学了。这个一旦形成，再找家长也没用。而且这样的家长都忙于工作挣钱，跟老师谈完回家还是不改。
3.有些老师上课就是应付，学生不爱听，再加上贪玩，所以就这样了。老师本身就应付也不怎么会发现这样的情况，等发现了晚了。
按照我的经验来看，第二条占绝大多数！
初中生，已经是一个大孩子了，对于这样的孩子首先要分析原因。初中生懒，肯定从小就很烂，学习习惯没有养成，所以不爱写作业所以就不交作业。
对于初中生，作为老师，可以找孩子聊天，问一问孩子的兴趣爱好。通过聊天谈心，让孩子喜欢老师，当一个孩子喜欢老师，他就会努力学习你的学科。这个时候你可以再进一步和孩子交流谈心，引导孩子去学习更多的学科。
初中生，有自己的判断能力了，当他喜欢某一科的老师，就会先学哪一科，如果不喜欢这一科，有的孩子甚至就不学了。
老师劝说得有方法，不能光说：要好好学习什么的，要和孩子谈心交流，让孩子喜欢老师，和老师交朋友。当然老师也要和家长沟通，家长和老师积极配合。作为家长也不能经常叨叨孩子，要经常带着孩子一起旅游，和孩子交流孩子的兴趣爱好，家长和孩子也会成为好朋友。
当老师、孩子、家长成为好朋友，孩子自身也会提高自己，他就会变得爱学习，学习习惯就会慢慢变好。
找原因吧，家长不配合独木难支。
我曾经碰到类似的学生，有的家长说我儿子不逃学就没事儿，有的家长列举若干读书无用的例子，自己孩子当工人就行，有的家长只顾自己吃喝玩乐，孩子就是买着吃，生病都不关心。碰到这样的多数沟通无效，说多了还挨骂，保证不出事儿就可以。
（高中）部分学生不学习，上课讲话。做思想工作无效，怎么办？
这种现象是普惠教育的必然！不必大惊小怪！
1. 普惠教育体制下，绝大多数孩子都能上高中，殊不知，初中已经有不少孩子某些科目完全学不会了，到高中就更不行了，可是这样的孩子就是能上高中，而且还必须要上他/她听不懂的课，无论怎么讲，他/她都是不懂。
2. 有些孩子天生就是爱动爱说，加上上课听不懂，所以上课出现题主所说的情况很正常！
那么，如何解决呢？普惠教育是大势所趋，高中教育很快就要普及，这是改变不了的！通过如下方式也许能有所帮助！
1. 优化编班方案！全科优秀生统一编班！偏科生单独编班，全科差生单独编班！因材施教，有效缓解不同类型孩子的互相影响！
2. 优化课程设置！对于[_a***_]课偏差的孩子，可适当增加这类孩子的非文化课！劳技课，信息课，音体美课，礼仪课等等！
4. 老师适度分层教学，对于不同的孩子，给予不同的爱！
一家之言，欢迎留言评论，多多指教！
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四年级的小学生，沉迷游戏，哄，劝说、把游戏当成学习奖励、打骂都无效？求有经验的指点？
先鉴定孩子是不是亲生的。如果是，那就回去问问她的爷爷奶奶，姥姥姥爷，看看你们两口子小时候都啥德行。然后从自身找原因，并找出让自己都害怕或者喜欢的教育方法。
别以为我是开玩笑，孩子的性格也遗传于父母，他现在的行为只是换了个工具而已。
孩子才小学，千万不要错过最佳改善时期，30天帮孩子建立游戏网络界限，戒除网瘾，集中注意力在学习上
如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限步骤如下：
第1周：家长要了解孩子沉迷网瘾的5个演变阶段，常用的7种戒除网瘾方式是什么，导致孩子沉迷手机网瘾8大原因是什么，再到如何与孩子签订使用手机约定，最后到孩子不交手机怎么办？先家长要了解整个过程。
第2周：家长要做好帮孩子建立手机界限时，孩子大吵大闹发脾气摔东西，威胁不写作业，威胁不上学，威胁不吃饭，威胁离家出走，威胁跳楼等，我们家长的应对预防措施是什么？家长不能打无把握的仗，否则就会容易发生悲剧。
第3周：家长开始帮孩子建立手机网络界限，这时最困难的就是孩子不同意，怎么办？也就是按前面2周我们做的准备去执行时，一定会有新的或突发问题，家长到底是坚持建立界限，还是因为孩子的大吵大闹放弃了？这就是由家长的心向所决定了，同时也需要专业有经验的老师指导与支持，只要能跨出这一步，就可培养成一个有规则感，界限感，自律的优秀孩子。
第4周、家长一定要帮孩子巩固手机界限，帮孩子戒除网瘾家长你不能简单的堵，在建立手机界限同时，一定要引导孩子的学习目标，学习计划，学习方法，学习动力，改善注意力，改善居家环境，改善亲子关系，改善师生关系等，只要孩子找回学习的自信心，提升学习成绩找到成就感，那孩子就不会再沉迷网瘾了。
面对孩子沉迷网络游戏，父母们很多做法往往只会适得其反，常见的错误做法是：父母不断控制、打压、斥责和打骂孩子。这时候，亲子关系变得异常紧张，孩子的压力在无形之中也增加，这些源于父母的压力促使孩子延长游戏时间以释放压力。这样一来，孩子对网络游戏就会越来越迷恋，就越离不开。
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我认为第一步要找到孩子沉迷打游戏的原因，可以找时间跟孩子好好聊聊，四年级的孩子有判断意识了，我相信真挚的交谈一定会让父母更加了解孩子的内心想法，也可以增进亲子关系。
当然这只是第一步，另外，在跟孩子交谈过后一定要跟孩子一起合作拟定学习生活***，建立奖惩制度，并且不可轻易变化或放弃。
家长在家一定要给孩子树立正面形象，不要经常对着孩子玩手机，经常和孩子一起想一些有意义的游戏，如一起玩魔方，一起下棋，一起拼装玩具，一起读书:你读我听、我读你听;最重要的是一定要尽自己所能多带孩子出去玩儿，让孩子意识到比游戏更有趣事还有很多呢！这样他就会发现游戏并不是唯一的乐趣。
当然，有必要的情况下，还可以麻烦孩子班主任帮忙教育孩子。孩子一般会比较听老师的话。
总之，身教大于言传。父母都是孩子的镜子。要想使他们变好，自己首先要变得更好。希望我的回答能帮到你。
感谢邀请。
您的问题是有关怎样戒除四年级孩子的网瘾问题。您说，打骂、奖励都无效，令人头疼。这确实是个难题，但并不是没有办法。
一，孩子网瘾的成因
随着社会的发展，电脑和智能手机的普及，是人们有了更多接触外部世界的机会。购物，交际已经离不开网络了。
游戏公私借机发展各种引人的游戏，目的就是增加点击量和在线时长来赚钱。
这种存在也无可厚非，因为有需求有市场，才有人研发。人家美其名曰是给成人做的。谁叫你家对孩子监管不力呢？
2.家庭环境造成的
如今的家长茶余饭后，工作之余，也喜欢刷个抖音，看个西瓜视频或者网上聊天玩游戏什么的。
这种行为估计都没有回避孩子，潜移默化的也影响了孩子。他们会问，大人可以为啥他们不行。
还有的是家长太忙，顾不上照顾孩子，就扔给他一部手机自己玩。久而久之就习惯成自然了，再想改，有些晚了。
3.孩子的心理需要
孩子们彼此影响模仿，似乎造成了不玩游戏就找不到共同话题的尴尬，于是大家就都玩起了游戏。
他们感到这样做会有集体归属感。这样他们就有了谈资。
二，如何让孩子戒除网瘾
1.更加关心孩子的心理需求
孩子有可能内心是孤独的，被家人冷落的。玩游戏是他的情感寄托。要多陪伴孩子，关心他的需求，满满培养孩子对大人的信任，用爱来感化孩子，减少孩子的抵触。
这时候要循序渐进，不能一时就断掉孩子对于游戏的爱好。否则逼急了，他们可能会很极端。这个年龄段的孩子属于青春期前期，正是不知道好歹的时候。
2.家长要以身作则，不玩游戏
家长就是孩子的老师，首先自己当着孩子的面必须要有正能量。对于家长自己如何做，我不多说。大家都是成人，也好理解。
举个例子吧，我表妹家有个儿子，应该是5岁了吧。小家伙长这么大，根本就没接触过手机，每天大人就是培养他读书和去公园锻炼身体。
小小年纪，唐诗宋词张口就来，英语说的也是很溜了。
3.用迁移法转移孩子的注意力，培养新的兴趣爱好。
你看看除了游戏孩子还喜欢什么，有什么特长。比如，喜欢美术，可以送他去学习画画，喜欢音乐就去学习乐器或声乐。
这样，他把精力放在了其它爱好上了，你在配合老师多鼓励夸赞他，让他跟有相同爱好的人交往，去参加各种活动或比赛 ，慢慢就转移掉他的注意力，从而少玩或不玩游戏了。
让孩子眼界更开阔，变个环境就能做到。
孩子都是好孩子，主要还是家长的问题。与其扔了孩子放任不管，不如多投资孩子的教育。
说半天，其实最后这个方法最可行，您不妨试试看？
不要打，打没用的，个人觉得的比较好的做法是环境的影响。首先，让孩子的朋友圈变的更纯净些，让他看到游戏玩得好的同学也有努力学习的一面，即通过同学树立正确的方向。其次，家长的影响，做为父母的我们应该树立好的示范，不玩游戏不玩手机多看书看报，多陪家人及孩子。第三，必须有一个做红脸知心人的家长，如果是儿子建议父亲能够深入理解孩子的内心，他玩啥你也玩，陪他玩了解游戏，探讨游戏，然后还要一本正经的告诉他你也很喜欢玩游戏，但还要挣钱养家，潜移默化的影响他。第四，父母必须养成勤俭节约的习惯，让孩子理解生活的不易，不乱花钱在游戏上，不管真***必须让孩子意识到生活的不易和对他的殷殷期望，就算收入很高作戏也要做。最后，普及游戏竞赛和游戏制作的知识，让他意识到玩游戏成功比考上清华北大还要难，每年都有几千人能考上清华北大，但世界冠军能得几个？制作游戏是一个系统工程需要美工建模，编程，需要找投资等等，并且开发者都是著名高校大学生，你连大学都考不上，怎么有机会制作游戏呢？不是你想的那般简单。总之，家长需要了解孩子的真实需求，做好表率，幽默风趣让孩子信任你体谅你，就可以大大改善孩子啦。纯说教和打骂是没用的。
八大员没有继续教育会怎么样？
建筑八大员的证书有效期为3年，3年内参加当地住房和城乡建设厅举办的继续教育，并考核合格的经过年审证书有效期延续3年。若未在证书有效期到期之前完成继续教育考核，则证书直接作废。
建筑业八大员的继续教育政策：
从取得证书次年起，每年应参加一定学时的继续教育；
2年累计不满64学时或未从事相应岗位工作的，重新参加培训学习。
