不继续教育会怎样？
教师：不参加继续教育，继续教育学分登记不上；教育科目在考核上不予认可；晋级评职称时，继续教育学分不够，同等条件下，不予晋升职称。
会计：不参加继续教育的，不能报名参加初、中、高级的会计资格考试;会计证如果不去继续教育，后果会是会被注销。
建造师：不参加继续教育
3、注册建造师在每一个注册有效期内应当达到***院建设主管部门规定的继续教育要求。
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如果一个孩子怎么教育都不学习，打骂说教全无效，该怎么办？
谢邀。换人换地方教育孩子。因人而异，常时间于你们接触，说教打骂对他已无用。唯一的办法，改变环境改变心情。送到一个全封闭式的学校，把孩子的情况向老师说明，老师会有办法的。在一个陌生的地方学习，接受教育孩子会有改变的。我的孙子就是属于这种情况。现在非常懂事，帮家人做家务，学习成绩居上游。挺好的😄。平时寄宿生活学习。两个周回家一趟。完全是传统文化教育孩子。24时不离老师视线。不妨试试看。
谢谢邀请！我是一个老师，教育不能光看感情，也不能光工资。再怎么受委屈，我们总还是人民教师，教书凭的是良心！但是，如果孩子真的如上所说，那真的不是教师的责任，也不是教师能力所能及，家长要反省自己，你是如何把孩子培养成这种德行！
求助悟空，女儿11岁性情叛逆，学习马虎拖拉，打骂体罚、鼓励，讲道理都无效，怎么办？
关于对子女的教育，一旦培养成“问题孩子”，几乎可以断定的是，问题一定出在父母身上。
“问题孩子”只是成人作为“父母”这个角色时出现了问题的一个结果。
换言之，不是所有人能够把父母这个角色做到最好。看到这个观点，身为父母我们也无需自责，毕竟不是所有人都有这样的机会。所以我们会更加珍惜这样的机会，至少求助也是珍惜的表现之一。
关于“叛逆”，我的观点如下：
1、孩子在幼年时期没有得到足够多的爱。
这里要说明的是，对于幼年的孩子而言，爱是无条件满足，虽然说起来很苛刻，但是成熟的父母角色应该能够平衡一个孩子幼年时期的合理要求和不合理要求。
没有获得足够多爱的孩子，从心里会有困扰：自己是否值得被爱。这个困扰会伴随其一生。
与其说是对大人的叛逆，不如说是他自己与内心深处的自己做对抗。父母的体罚和责骂不过是代替自己惩罚自己而已。（有点拗口）
2、成长过程中，父母会忽略学校和社会对其精神世界的塑造，父母不能了解自己的孩子，或者父母自认为了解一直在自己身边成长的孩子，其实并非如此。
精神世界是一个人的重要组成部分，很多时候我们的言行举止仅仅是我们精神世界的一部分，甚至还会相反地存在。
对于一个11岁的孩子而言，她已经开始有自己的精神世界，尽管还是模糊的，但是是存在的，并且在向清晰的方向发展。
而叛逆不过是父母对孩子精神世界不了解而产生的一种对抗情绪。
对于父母而言，我们能够做得就是：
1、补上幼年时期欠下的感情债，让孩子知道你是爱她的，值得被爱的，这需要耐心。
2、真正关注孩子的成长，并不限于个头和体重，更重要的是知道她心目中世界的样子，她很愿意与你分享。
错过了，不过也就是有着血缘关系的陌生人。
与诸位共勉。
请从“自己”身上找责任，
别老盯着孩子挑毛病，越挑越判逆，
想要什么样的孩子，就做什么样的父母
身教大于言传，孩子是父母的反射镜，
看到别人家孩子有多优秀，可知背后别人家孩子的父母付出多少坚辛与陪伴呢？
孩子有多判逆，就证明孩子对父母有多失望与不满意，孩子只是用判逆来表现内心中的不满，对抗不合心意的父母，
自我反省，自我讨愧，自我反思，自责，
重新审视自己，
改变自己一切，改换成另一种渐新的父母，
人之初，性本善，做父母的为何把自己当初乖巧灵俐的孩子拉扯，培养，教育成如今这个样子了，自己彻彻底底省悟自己去吧！
多陪伴孩子，多聆听孩子的心声，
了解自己的孩子，并尊重自己的孩子，慢慢的对孩子一点点教导，引导，
别无他法！
