一般认为资料分析包括哪几个方面？
一、查找数据。和数量不一样，资料题型都是给你很长一篇资料，里边有很多名词和相关数据，而我们做题的时候不可能每一个数据都能够用上，只要选取和计算相关的数据就可以，而在资料中相近的名词又很多，这就需要我们平时多练习，找好关键字，关键词，代入相关数据即可。
二、列式能力。找到数据之后，需要立即把式子列出来。列式这块就需要我们平时多积累，要将增长，比重，百分点，倍数等概念和公式熟记于心。看到相关的题型时，能够马上把式子列出来，而不是在草纸上现推导公式。这部份需要我们花一点时间，一点精力，切实把相关知识点记牢。
三、计算能力。我们以往的学习经历，主要是掌握精算的方法，经常是精确到小数点后二位。可是资料分析，我们要精算的话，会导致时间比较紧迫。因为资料中的数据都比较大，动不动就是五位数，六位数，如果一点一点去计算的话，时间肯定是不够用的。这就需要我们掌握一些估算的方法，比如特征数字，错位加减，有效数字等。
四、统筹能力。资料分析一共是四篇,主要是文字类,图表类和综合类
资料分析是几倍和多几倍怎么区别？
区别方法如下：
一、从概念上进行区别
是几倍的意思是，跟原来相比数量的倍数。多几倍的意思是，与原来相比多出来的倍数。
二、从计算方法上进行区别
原来的数量是a，现在变为b，如果b刚好能被a除尽，那么，b就是a的倍数。如果（b-a）也刚好能被a除尽，那么，b就比a多b÷a-1倍。
答：资料分析中的“是几倍”和“多几倍”是两个不同的概念，它们的含义和计算方式也不同。
“是几倍”指的是一个数与另一个数之间的比例关系，表示第一个数是第二个数的多少倍。例如：“A是B的3倍”，表示A是B的三倍大小，即A=3B。
“多几倍”指的是一个数比另一个数多多少倍，表示第一个数比第二个数多出来的部分是第二个数的多少倍。例如：“A比B多2倍”，表示A比B大2倍，即A=2B+B。
所以，要区分“是几倍”和“多几倍”，需要明确题干中的问法，然后根据题意进行相应的计算。
资料分析应该怎么学？
资料分析在历年国考和省考中的重要性相信各位小伙伴都了解，那么如何才能学好资料分析呢？其实不管做什么事，方法的正确与否是非常重要的，好的方法是可以起到事半功倍的效果。资料分析题难度比较低，但是为什么好多同学做资料分析题目不理想呢？如果说给你一天的时间让你做完20道资料分析题，多数同学都能保证比较高的正确率，甚至有的同学能保证全对。但是为什么在考试中不同考生的资料分析正确率会差的比较大呢？其实主要原因在于考试时间有限，材料中的数字比较多，再加上有些考生做题速度有些慢，那么考生们应该如何学好资料分析呢？第一，掌握正确的阅读习惯。资料分析中并不是所有数据都会在做题中使用，所以大家在读材料的时候应该有选择性阅读，比如时间是大家做资料分析题必须要注意的一个细节，因为时间决定了每一道题所求量是现期量还是基期量。如果是文字型材料，大家可以圈出每段首句的关键词，这样在做题的时候能够更加快速的定位到材料中对应的内容。此外，大家在读材料的时候是不读数字的，以为读数字浪费时间，而是还是做无用功，因为读完也是记不住的，所以在通读材料时只读核心的文字内容即可。第二，明确每个公式的含义。资料分析涉及比较多的计算公式，所以大家应该在理解的基础上去记忆，千万不要死记硬背，只有真正理解了才能更好的运用公式做题。比如，如果材料中给出现期量和增长率，这就需要考生了解什么时候用第一个公式简便、什么时候用第二个公式简便。对于增长量的比较大小问题选择第一个公式更为简单，对于增长量的计算问题选择第二个公式更为方便。第三，考前多做历年真题。要想成功上岸，一定要多做题，也就是***用题海战术。只有多做题才能更好的了解每个公式及知识点的使用，也能提升大家的做题速度，所以，在考前大家最好每天坚持做两套真题，这样也有利于把最好的做题状态保留到考试。
