如何正确使用GRE写作范文呢？
使用写作范文应该说是一个连续的有增长交替的过程。所谓连续的那就是说肯定是要有一个范文帮助你入门，但是我们最终在考试之前，实际上最终要摆脱开它。
在这一点上考试非常严格。范文怎么使用？范文可以看，范文多多益善，时间允许的话都可以看，但是最终的目的是什么？是摆脱开。
而且从语言角度来看，这个范文当中什么可以去模仿？词组意义上是可以的。我们在结构上、在一些思路上，同学们可能还是需要自己带有原创性的设计，所以这就是范文的一个连续的增减。也就是说一开始看范文，到最后它是减掉的，要形成自己的一个东西，这就是我们说是一个连续的过程，肯定要看，但是要有增有减，就是先增后减，绝对不能认为按照范文写就可以了，不能这么去看待。考前可以针对性的学一下GRE的课程，北京新东方的GRE强化班与GRE精讲精练班就很不错。
使用写作范文应该说是一个连续的有增长交替的过程。所谓连续的那就是说肯定是要有一个范文帮助你入门，但是我们最终在考试之前，实际上最终要摆脱开它。 在这一点上考试非常严格。范文怎么使用？范文可以看，范文多多益善，时间允许的话都可以看，但是最终的目的是什么？是摆脱开。 而且从语言角度来看，这个范文当中什么可以去模仿？词组意义上是可以的。我们在结构上、在一些思路上，同学们可能还是需要自己带有原创性的设计，所以这就是范文的一个连续的增减。也就是说一开始看范文，到最后它是减掉的，要形成自己的一个东西，这就是我们说是一个连续的过程，肯定要看，但是要有增有减，就是先增后减，绝对不能认为按照范文写就可以了，不能这么去看待。考前可以针对性的学一下GRE的课程，北京新东方的GRE强化班与GRE精讲精练班就很不错。
GRE写作部分有什么要求？需要锻炼哪方面能力？
一、逻辑问题：
大体上来说，同学们的逻辑问题是最多的。逻辑问题有三种，通篇逻辑，段落之间，段落之中。
其实这可能和我们高中初中的英语教育有关系，大家都很喜欢一条一条摆原因。Firstly， secondly...然后后面至于这个ly后面是什么就不管了，一顿胡扯。也不管这段落与段落之间的衔接是否自然，反正都有什么ly给打头阵。
事实上，中西方的思维总是存在差异，很多时候看管老师们都不懂考生在说什么。考官很困惑，这个例子和这个有关系吗?为什么前面在说A，后面突然B了?
二、整体观念：
和结论什么关系?要记住一点，GRE作文文章是一个整体，你的开篇结尾和中部内容都是应该有关联的。也就是说，在开头提到的，文中应该有展开，同时在结尾有总结。中文里不也要求行文流畅么，这至少得要求逻辑是通顺的。
三、能力要求：
很多同学都很喜欢写中立观点“A不错，但不够好”，这虽然看起来很客观，但实际上这种GRE作文对逻辑的要求非常高，要怎样去组织语言，组织相应的论据论点，非常考验人。
有同学想说A***要瑕疵互见，但是写着写着就乱七八糟，东一块西一块，不知道在讲点什么了。更有厉害的索性冗长的2000来词，讲了个空话。所以建议刚上手的同学，还是选择一边倒，站定脚跟不放松。即便是真的要写中立观点，实际上也都在A和B之间有所偏好。
四、内容空洞：
此外，现在很多人会要求练writing的时候先写提纲。于是同学们们就只写一个观点，然后后面的例子乱用，或者根本没有弄清楚什么是例子。事实上，这种展开，可以是实例，也可以是虚拟的***设。实例中往往分自己的经验和他人的经验。那么怎样的例子有说服力呢?
一般来说是：名人名事(知名度大)> 众人众事(样本大)>自己经历(体会深)>他人经历。***设往往不够有说服力，因为很难涉及到每一个变量。但是***设在有的时候可以行得通，就是在很难说清楚步骤和因果关系的时候，用一个***设场景来推导会让文章变得浅显易懂。
