如果一个孩子怎么教育都不学习，打骂说教全无效，该怎么办？
谢邀。换人换地方教育孩子。因人而异，常时间于你们接触，说教打骂对他已无用。唯一的办法，改变环境改变心情。送到一个全封闭式的学校，把孩子的情况向老师说明，老师会有办法的。在一个陌生的地方学习，接受教育孩子会有改变的。我的孙子就是属于这种情况。现在非常懂事，帮家人做家务，学习成绩居上游。挺好的😄。平时寄宿生活学习。两个周回家一趟。完全是传统文化教育孩子。24时不离老师视线。不妨试试看。
谢谢邀请！我是一个老师，教育不能光看感情，也不能光工资。再怎么受委屈，我们总还是人民教师，教书凭的是良心！但是，如果孩子真的如上所说，那真的不是教师的责任，也不是教师能力所能及，家长要反省自己，你是如何把孩子培养成这种德行！
学了大堆知识用不上，时间长了都忘了，怎么办？
你在睡眠时，用不上奔跑的功能，而在奔跑时，也不用用上演讲的特长。但这都不能证明奔跑或演讲等能力是无用的。
另一种类比，是你吃了很多东西，但最终被吸收后利用的只是一少部分，大部分都被排泄掉了，这也不能证明你不该吃或吃是浪费。
所以，你现在学的东西，如果暂时用不上，并不代表你以后用不上（怎么用的问题是另外的问题，再此不展开）。
同时，你学的东西也不是最终全都能用上的，但最后你所擅长的、喜欢的、被社会公认的那些技能、取得成也的能力，是肯定来自你学习的这些知识的，来自你通过学习这些知识所形成的能力。
对学习的认识搞清楚后，如果发觉自己忘得太快，就还有学习方法的问题去实践提高。
比如，将相关知识内容更科学的系统化，一旦形成对知识体系的全面认识，在需要某个知识点时，“纲举目张”的效果就更容易找到和牢记需要的只是。
其他关联记忆法等还有很多专业的帮助记忆、理解的方法，有兴趣的话可以自己去寻找和学习。
自我学习、持续学习是现代社会要求现代人的一项基本技能，知识可以迭代发展，只要你确信你还在不断地获取新知识、积累更多的能力，就不怕那些被淘汰的知识被遗忘，更不会动摇对获取知识的必要性的坚持。
学了大堆的东西，用不上，很正常，我们能做的事情本来就有限，能用的知识自然也很少，我们学那么多数学，几何，能常用的也不过小学的加减乘除，中国汉字那么多，聊天常用的不过2000字而已，我们学知识，一方面是丰富我们的精神世界和见解，增加我们对事物的了解和逻辑的表达，就像现在的手机，功能成千上万，能用的也就是打电话发短信和上网聊天，知识也一样，学那么多，就当涨了见识，没必要一定有用。
学过的知识没有复习的话忘记是正常的。学的知识点现在记住了，但是隔天过着隔几天就要拿出来再记忆一遍。记忆能力强的可能一两次就记住了，如果记忆能力比较差的可以多巩固几遍来加强记忆效果。
有种东西叫本能。
它会自然弹射出来，就像别人向你出拳，你却无意识的抬手格挡一样，你的潜意识已经替你做出了选择。
同样的，你学的知识多了，它会存储在你的大脑里，也许长时间不用，确实容易遗忘，但当现实中遇到类似的问题，你虽然没有想到这部分知识，但你的直觉，已经跟这部分知识搭轨，从而发生“触电”！
知识是循序渐进的，偶尔抽点时间，温故而知新，是很有味道的一件事情！
学的知识，不一定都要用的上，如果仅仅为了用的上，生活中常用汉字2000多个，常用的算数加减乘除，小学6年级上完就没有必要学习了。学习知识不仅仅是为了用的上，还可以丰富我们的精神世界和我们的修为等等。
书籍是人类进步的阶梯，读万卷书行万里路。这两句话完全阐述了这个问题
为什么学习差就是没有用的人？
其实也不是啊学习差不能说，你这个人就是没有用。只能说你的学习接受能力没有别那么强。或者是老师的教学方法，让你一下子不能理解。就比如我吧。在工厂里，老师傅教我做事。他教的东西是对的。当时他教学是。废话说一堆没有几句是重点的。而且还没有耐心。东说一句西说一句。你怎么学！正所谓教的不入其法。学者不入道理。他说一通你还要费劲心思去领悟这句话是什么意思。让学者抓不住重点。能学好吗！有些老师上课也是一样。照着课本念！不加一点解释，那有些同学悟性比较好的可能听懂啦，但是有些悟性差的听了个云里雾里。老师也不管。
