为什么有的孩子补课后成绩还是不提高？
一般来说孩子上辅导班难以提高成绩主要两个原因。
第一个：有的孩子没有养成好的学习习惯主要表现在，题目做错后不会去总结反思，当时听懂了，过一段时间又不会了，然后就是没有专研总结题目的习惯，稍微遇到难一点的题他就不想思考，就想着怎么求教老师，结果就是很难让自己的大脑拓宽思维深度，只能停留在一些浅显的问题上，还有就是平时上课或上自习不够专心一有点什么动静就想去起哄，或者和别人讲话打闹，这样子学习大脑很难进入深度学习的状态，对于知识的吸收理解效果都会大打折扣。最后就是有的人虽然每天学习零花钱可多，但是就是没有钱准备草稿本，红笔等必要的学习工具。
第二类人：这种人到辅导班往往不是自愿的，平时主观上就对学习无所谓。这些人往往都有沉迷网络，游戏或者过度追星，追漫画等情况，而这类人的家庭情况一般是家长在外地工作无法有效管教，或者家长不作为过于溺爱，导致孩子染上一些难以纠正的习惯。
我的一个同事。孩子从小学四年级就开始上补英语，成绩还不错。到了初三，因为作业太多，就停止了补英语，中考时英语成绩不理想。数学也是大班儿，小班，一对一都补过，花了不少钱，中考成绩却不理想。
一味补课，效果并不理想。一定要找到孩子的症结所在，是智力因素还是非智力因素。是非智力因素就要帮助孩子培养习惯，训练注意力，找到适合自己的学习方法。是智力因素，就要根据孩子的具体情况，不能过高的要求孩子，防止孩子的心理出现问题，因为欲速则不达。
家长首先要对自己的孩子要有明确的认识，有些孩子通过补课成绩有明显的提高，有些孩子为什么却不明显，说的不好听一点不是读书的料，也就是智商不高，不如让孩子学他所擅长的技能。
名字很厉害的“蜗牛耍钝刀”回答你的问题：
成绩没有提高，也很好理解。
如同生病了，随便吃个药，未必都能见好！前提是得对症！
学习成绩不理想也是同样的道理，首先得明白为什么学习成绩不理想？原因何在？
1，孩子注意力不集中，听课时候老走神。
2，孩子厌学，对学习没有兴趣，学习的过程没有主动性，不积极思考。
3，补课的老师对孩子不是很了解，“补课”也是泛泛的讲题，没有针对性。
……
多了解孩子的动态，多请教任课老师，知道孩子具体问题是什么，才好做针对性的“教育”，学习态度，生活情绪，自律性，学习兴趣等等方面都会影响到孩子的学习效果、学习成绩。
“补课”只是一种提高成绩的方式，它不是万能良药，只要吃了这一种药就能治疗百病！
对“补课”的期望值太高了。
好好和各门任课老师沟通一遍，听听他们的意见和建议，他们才是最了解孩子学习情况的人，并且，他们是专业人士。
遇到问题，请教专业人士，大部分情况下，是个靠谱的选择。
为什么有的孩子补课后成绩还是不提高？
针对这个问题，子木老师将认真分析，并给予真诚的建议，希望能对您有所帮助。
孩子补习后成绩没有提高的原因总结如下：
1、孩子不认真。
一般而言，孩子在补习班学习和在学校一样，漫不经心，不专心、不认真，没有学到什么东西，成绩提高自己只是幻想。
2、孩子不复习。
比较认真，最起码认真听讲了，也认真做作业了，但是仅限于在补习班，回家后和回到学校跟往日一样，不愿意下功夫，不认真复习，遗忘让他的补习成效不明显。
3、补习班老师补习没有计划。
没有根据孩子的具体情况制定具体的学习***，由于针对性不强，导致补习效果不明显。
4、补习班老师教学水平不高。
补习班老师水平也是参差不齐的，如果老师教学水平低，孩子根本不愿意学习，迫于家长压力，在补习班耗时间，自然没有任何效果。
5、孩子在校学习不认真。
孩子成绩较差，虽然补习班老师也很认真，教学水平也高，但是仅仅依靠周末的一次补习，弥补不良巨大的亏欠，补习成效不明显。
第一、要明确孩子补课的原因。
很多家长把孩子送进补习班，有各种因素：
1、周末或者节***日孩子没人管，把孩子放在补习班里，有人看着放心。
2、学生成绩很差，基础不好，通过补课提高成绩，这是绝大多数的家长的想法。
3、孩子成绩还不错，但是邻居家孩子补课了，咱也得补，别落下了。
等等。
别管什么原因，家长要做的就是，要让孩子明白，在这个时间里，补习将是有效提高自己成绩的重要途径，家长的钱也不是大风刮来的，也是一点点挣来的，父母这样做就是为了孩子将来有一个美好的前程。
第二、要了解孩子的心思。
孩子对补习班什么态度？
1、有的孩子无可无不可，自己无所谓，家长让补就补呗。
2、还真不想补，觉得补课是浪费时间和金钱。但是家长不允许，要求孩子必须补。孩子无奈去补课。
3、孩子想补课，觉得自己成绩需要进一步提高。
无论是什么心思，都要让孩子知道自己该做什么，不该做什么。不能抱着无所谓的态度，敷衍塞责最后害的还是自己。
第三、要清楚孩子的学习状态。
1、有些孩子有着良好的学习习惯，对于学习很重视也很努力，由于一些原因，导致成绩不理想，希望通过补习班老师的辅导，提高成绩。如果是这种情况，孩子的成绩经过一段时间的补习，没有什么效果，家长就要考虑换补习老师了。
2、有些孩子学习习惯不好，导致成绩很差，自己也想学好，但是自控能力较差，补习一段时间之后，成绩不见提高，如果是稳定的，稍有提高，那就继续进行；如果成绩不见提高，反而下降，要分析原因，是老师要求不严格，还是孩子实在不适应这种补习方式？
3、更有些孩子，平时在学校里不认真学习，虽然经过每周一次的补习，也学到了一些什么，但是学过之后，也就丢在一边了，根本不复习，掌握的一些东西，也就随之遗忘了。补习效果自然难以体现。
总之，补习的目的更多的是拾遗补缺，真正提升成绩的还是平时在学校的学习，决不能本末倒置，拣了芝麻丢了西瓜。
概括起来说：
1、端正学习态度。认识到自己学习是为自己学习，目前补习是不得已而为之。
2、培养良好的学习习惯。学习后当天复习，下一次学习之前，要做好预习，明确学习目的。要主动学习，在学校里认真学习，把疑难问题集中起来，利用周末时间弄会这些知识。
3、家长要加强监督，对孩子每天所学内容有个了解，适当进行检查。
当然，这些前提是与孩子充分沟通好，与孩子达成共识，这样才能真正提升孩子的学习成绩。
