自己德育发展的目标和措施？
加强自己德育，自自行管理，提高自己德育工作水平。通过不断的学习，进一步推动自己德育工作整体水平，分阶段，有计划地开展德育方面的学习，提高理论有素养，进一步提高自己的德育工作管理水平全面推进，自己得有工作上新台阶。
加强学习，开展多种多样内容丰富的学习方式，强化自己。
关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利;学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。
关心他人，尊重、爱护、帮助他人。
热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉;具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。
树立劳动观念，积极参加劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。
遵守公民道德，懂得现代文明的生活方式和交往礼节。
确立关心环境的意识，保护环境。
2.思想规范、政治规范方面的目标
热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。
有民族自豪感、自尊心。
拥护、热爱中国***。
先天发展和后天影响，哪一个对孩子发展影响大？
先天因素和后天发展的影响?我想这个问题，都是各位家长和老师们热议的话题。先天好比树苗，在挑选树苗的时候，林场职工会挑选直立挺拔壮的苗木，而剩下那些弯腰驼背的树苗随意丢弃，而在盆景师傅那里却成了难得的奇才，是做盆景的最佳树苗。
我们不可否认先天，会有天才的出现，比如过目不忘，几岁就跳级上初中，十几岁就读博士等的出现。但大多孩子都是普通人，不要用个例来评判众多孩子。很多学霸也是在于后天的努力而取得的，是通过补习，争分夺秒的背书，做更多的练习题来实现的，而不是不劳而获成就了学霸。
所以先天因素固然重要，但后天刻苦，因材施教才是培育出人才关键。
后天的教育影响更大。不论是人的智力因素和情商因素都一样，人的大脑潜能连爱因斯坦都没有超过10%。情商更是有模型的，说简单一点就是用情绪情感感受把我们的思路想法目标包装起来，既实现了后者，又照顾了前者。
肯定后天影响更大啊！这个自古至今就有很多这样的例子！
先天发展
我们在这说的先天发展因素是指的有遗传因素主导的。一个人的智商是决定了的，就像有人会说，某某某是个天才，先天优势只是他取得天才称号的一个基本条件！
但是也有很多人利用自己的先天优势努力让自己变得更加优秀，让天才的称号变得名副其实。
比如说爱因斯坦，相信我们大家都知道这样一个猛人，本身就具有超高的智商，然后经过自己不断的探索学习，也就有了今天我们所认知的相对论。为人类历史上做出了卓越的贡献！
还有一些人有些上天恩赐的先天条件，却在小时候或者没有正确引导的情况下导致孩子最终变成一个碌碌无为的人！
比如说金溪民方仲永。仲永五岁的时候便能作诗，父亲却以此谋生并未让孩子学习，就这样一直透支着自己孩子的潜能却未给与补充，最终也只是沦为芸芸众生中一普通人而已。“彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶”
后天影响
有一句话叫做“笨鸟先飞”。其实就是先天不足后天弥补嘛！“勤能补拙”同样也是缩短我们与那些先天条件比较好的人的差距。
我们都说环境能造就一个人的成功与否。后天的培养，无论是从情感上对道德品质的教育还是知识技能的训练都是能决定孩子将来能做一个什么样的人，能成为一个什么样的人？
其实我们更多父母想的更多的是孩子健健康康成长，做一个对社会有用的人就行了。一个人的能力所承担的责任大小不同。这也是因人而异！
无论是先天还是后天都需要我们作为父母摆正心态，切莫攀比，给孩子一个健康的成长环境，告诉他做一个更好的人才是最重要的！
来到这个世界的孩子，除了少数特别聪明和弱智，大部分智力水平是在一个层面上的。
先天发展，应该指的这个方面。当然，如果生而聪明，那肯定是好事。但如果在后天培养上没有跟上，那也不一定能够培养成功。
蔡笑晚，被誉为人才"魔术师"。他的6个子女中，有5位名校博士和1位中国科技大学硕士。主要原因是他坚持早教、立志、自学的家教原则和特才特教的人才培养理念，从小就通过鼓励、争论、培养责任等一些小技巧，引导孩子养成了独立思考和积极向上的好习惯。
家长要改变教育理念，成为孩子成长的“引路人”，引导他自己思考，让他自己选择方向，而非替他做决定。在孩子的成长过程中，树立目标、[_a***_]方向、掌握学习方法、面对挫折，这些问题的重要性要远远超过学习知识本身。
家长的责任是陪伴和引导，而不是代替。让孩子自己选择，不怕失败，跌倒重来。
这些，都是后天的教育过程，也是影响孩子成长的最为重要的方法。
先天无极生太极，
太极一分化两仪。
道生一来一生二，
后天八卦六十四。
先天后天相辅相成，对孩子的成长至为重要。
没有先天何来后天？
后天不为先天何用？
所以不要拆离先天后天
而要做为一个有机整体
发挥其优势
让孩子健康成长
不坠青云之志
个人发展成长成才具体措施？
1、明确目标
有了目标才有前进的方向，才能运用主观能动性对自己进行改造，让自己朝更加优秀的方向发展。现今，一批创业明星正成为大学生的膜拜对象，而励志成功学方面的书则经常进畅销书的榜首，从侧面也反应出了人们对于成功的急切态度，但每个人都应该对自己的成功有一个定义，成功应该是多样性的，而不是千篇一律的向金钱靠拢。90后大学生应该认真剖析自己，明确自己的人生目标，***鸡汤和成功学的***，避免在浮躁的人群中随波逐流。
2、制定自己的职业生涯规划
大学生正处于生涯发展，制定个体的职业生涯规划，有助于减少在学业与择业过程中的摩擦与争端，实现专业与岗位的最佳匹配，促进职业生涯的良性可持续性发展。在明确了目标后，就要具体地落实到***与行动上来。可以***用滚动式***的方法，将自己的目标实现定一个时间段，再将这个时间段分为几小段，标明这几小段中大致的进程，再将最接近目前的一段进行更细致的划分，可以将远大的目标细分到每一天的实践中。通过前一段时间的积累和总结，对后一阶段的***进行相应的调整与更改，将职业生涯融入到每一天的学习与生活中，可以逐渐养成规划的好习惯，也能慢慢看到自己的进步与发展。
有***有目标的去学习，把学习当作兴趣来对待，始终坚持努力不懈；有自己的人生目标，知道自己的需要，不后退，不迷茫；对自己又有很好的自我意识，每天都有良好的学习精神及动力，知道并认识到自己的不足，及时加以纠正和修改，为自己的理想目标而奋斗。
家庭教育您最注重孩子哪方面的培养？
家庭教育是孩子教育关键的一环。那么，对孩子的教育最重要的是什么？不同的人可能有不同的看法。大多数人认为，知识能力的培养重要，因而，他们只关心孩子的成绩，他们认为只要有了知识能力，将来就不愁找不到好的工作，就能很好的生活。
其实不尽然。我认为，品德，修养的培养才是关键。原因如下：首先，教育孩子要尊重别人，只有尊重别人，别人才能尊重你。孩子尊重老师，老师才愿意把知识传授给你。试想一个不懂事的孩子谁会喜欢。孩子将来走上社会，也才能与人和睦相处。其次，教育孩子心胸开阔，让孩子养成乐观开朗的性格。这样才能善于与人交流沟通，将来才能更好的融入社会。一个自私，狭隘的人是很难交到朋友的。不利于事业的发展。俗话说得好，一个好汉三个帮，众人划桨开大船。独自一人是不能在社会立足的。
总之，家庭教育中，品行的教育是重中之重。知识能力再好，品行差，可能对社会造成的危害更大。对家庭的伤害更大。只有养成良好的品格，才能造福家庭，社会。
礼貌和个人素质。
多次在公交车上遇到这样的事情，一位妈妈带着大概8～9岁的孩子上车，很挤所以没有位置，那个孩子从大人之间的空隙钻到我面前，我的面前坐着一位50多岁的老人，那个孩子拍了下老人的手臂说，你能不能站起来让我坐一会。老人没有搭理他，他就转身找他妈妈，跟他妈妈哭闹，妈妈，我很累，我要坐着。他妈妈没有跟老人说不好意思，也没有教育孩子，她只是很温和的说，马上就可以坐了。我当时都能感觉到周围人对他们母子异样的眼光，包括我。
很多很多，言行举止任何一方面都要注意，从以下几个方面回答。
1.父母的教育思维
行动是思维的体现，有什么思维就会对孩子做出怎么样的行动。有些家长，一直认为孩子是自己的个人物品，所以很难做到界限分明，尤其是孩子到了青春期后，该管的不管，如孩子心理发展，孩子对于学习的看法，孩子的梦想等等，不该管的拼命管，如早恋和交友，师生关系等问题，导致出现一系列矛盾。
2.父母的批评和表扬方式
我们的父母常用的批评就是你错了没？错哪了？还敢不敢了？不过父母问出这些问题时，并不是想知道改如何帮助孩子，只是为了得到自己心理的满足，认为自己教育到位了，孩子承认错误了，但之后孩子会改正到哪种程度，他们并不关心。另外就是表扬的方式，永远都是你真棒，但孩子棒在哪，为此付出了哪些努力，却说不出来，长此以往，孩子根本不知道自己究竟有哪些值得称赞的能力，甚至会对父母的表扬麻木。
3.父母对孩子是否无条件的爱
什么是无条件的爱，就是无论孩子怎么样，父母都爱孩子。但事实并非如此，我们家长对孩子的爱都是有条件的，你听话，考试得高分才能得到我的爱。在这种环境下长大的孩子，会缺乏感知爱的能力，对父母不信任，也容易造成讨好型人格，因为在孩子的眼中，他本身是不值得被爱，只有做出有价值的东西才配得到别人的爱。
4.父母是否信任孩子并支持孩子做出相应的行为
被信任是非常充满能量的一件事，也能激发孩子的内驱力。小的时候信任孩子能自己穿衣吃饭，能够培养孩子的独立能力，遇到问题信任孩子能够自己处理好，可以培养孩子的为人处事能力，当孩子被冤枉时，父母信任孩子的品行，能够让孩子有足够的勇气面对即将发生的事情，形成亲子关系的强链接。信任即祝福，担心即诅咒，当父母愿意信任孩子时，还会有这么多的亲子矛盾和问题吗？
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭教育是孩子接受启蒙的起点和基石，是长期持续性的，即使孩子进入学校这个大课堂了，家庭教育依然是不容分割的一部分！
首先，要培养孩子良好的生活习惯。比如饮食起居，整理内务，清扫卫生等，看似不起眼的小事情，却蕴藏着大学问，因为细节决定一个人的品味！二、要培养孩子良好的行为习惯。比如待人接物，懂礼貌，有责任心，能控制情绪等，这些习惯养成了，说不定你的孩子将来就是绅士。三、培养孩子要具有良好的道德品质，比如孝敬长辈，与人为善，助人为乐，尊老爱幼等等。培养这些好习惯好行为好品质其实并不难，只要家长持之以恒，以身作则，相信“铁杵终能磨成针”。
孩子的成长是一个漫长的过程。***妈妈曾说过这样一句话，“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深”。所以，家庭教育责任重大，这副担子作为家长一刻也不能卸下！
我认为，当代孩子最缺乏的就是没学会受苦、受累、受气。从大部分学生表现的情况来看，很多学生都是这种情况。
平时在学校里，学生没参加过任何户外劳动，最辛苦的就是打扫卫生了。平时在学校打扫卫生时，大部分的学生也是不会扫地的。可见，在家里也是没怎么碰过扫把的。这也可以理解，因为现在大部分家庭都实现智能扫地了，什么扫地机器人啊，监控扫地机啊，不要说孩子不用扫地了，接连家长也不用扫地。这就不值得再多说了。
还有一个现象，学生上室外体育课时，课前的两圈准备活动都有一半的人跑不完。队形队列要战军姿的时候，体育老师更是不敢要求学生战太久，最多十分钟就要休息了。可见，小学生的体能素质是如何的差。就连有时开校会，都不敢开那么长时间，就怕学生受不住。
我觉得，当代学生最需要培养的就是受气。现在的学生都受不得半点委屈，承受能力差。我们看看，现在的学生，老师、家长随便批评几句就要赌气，离家出走，更有甚者还要寻短见。搞得在学校里老师如履薄冰，不敢管、不敢骂，生怕弄出什么事情来。在家里呢，家长也是战战兢兢的，都顺着毛去捋，就怕小皇帝发脾气，也来个离家出走就麻烦了。
我们也不要说造成这样的局面是谁的责任了，我觉得，这是普遍现象，全社会都有责任。我们都过得太安逸了。
