植物体进行正常的生命活动需要哪些矿质元素?如何用实验方法证明植物生长需要这些？
植物体进行正常的生命活动需要的矿质元素有:N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo（钼）、Cl、Ni。
最重要的是：N、P、K。实验方法：对照实验。如验证N是植物需要的，则：实验组的植物用的营养液里不添加N，对照组的植物用全营养液，一段时间之后看两组植物的生长情况。注：植物用同一种，同一生长期，长势尽量一样。女儿十岁了，有点叛逆，有什么好的教育方法？
叛逆是一种很难说清的话题，小女孩对妈妈叛逆，但对外婆不叛逆，对姐姐不叛逆。为什么？因为小女生喜欢婆婆的宽容，喜欢姐姐的理解，就是不接受一个整天婆婆妈妈无休无止唠叨个没完的亲妈妈。所以即便是妈妈，也要像婆婆那样宽容，成绩下降了，喜欢某个男生了，起床晚了，被老师批评了，都小事一桩，谁不是从孩子过来的，谁还没有一点儿小任性呢？只要要像姐姐那样知心，提醒提醒她应该注意一些可能会发生的问题，或避免某些麻烦和误会就好。交流中带着理解的心情和语气，而不是教训人的语气和情绪。试想一下，即便在你眼中她哪哪都不优秀的女儿，可还是有人无条件地喜欢她，这是为什么呢？因为别人喜欢的全是她的优点，而你看到的全是她的缺点和问题。所以，凡事拧着来，越拧越对抗，她不就越发显得叛逆了吗？反过来可以这样想，我亲生的女儿，即使全天下的人都不喜欢她，我还要无条件接纳她，从表情到内心都喜欢她，赞美她，开导她。这样去知行合一点话，女儿还会叛逆吗？
我来谈谈自己的看法。
孩子十岁了，心理进入一个关键的转折期。家长会发现孩子的心理正在发生微妙的变化，情感开始变得敏感、细腻、丰富。是的，孩子长大了，他们需要话语权，他们对家长和老师不再那么言听计从了。
父母觉得孩子叛逆了，不听管教了。这个阶段家长需要与孩子的沟通建立新的平台，变管为导，变堵为疏，使我们的德育要求内化为孩子的思想水准。
“叛逆”这个词不一定就是洪水猛兽，每个孩子在成长的道路上都会经历这个心理历程。作为家长和老师需要理性看待，公平公正地对待孩子，用发展的眼光去看待孩子。
“不是锤的敲击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石日臻完美。”这句话启示我们，教育是个复杂而系统的工程，需要遵循教育原理，投入足够的时间、精力和耐心，循循善诱，因势利导。
首先来分析孩子叛逆的原因，列举几种类型。
第一种：仔细观察不难发现，没有几个学生不希望自己是个好孩子、好学生，也没有几个学生愿意主动犯错。他们犯错要么是无心，要么就是有更深层的心理原因，如缺乏关爱，如通过犯错引起父母、老师的重视等。
第二种：学生吃软不吃硬，这样的学生属于倔强型，犯了错，要是大人们大声训斥，就会激起他们强烈的反抗，开始对着干。
第三种：认为家长和老师管得太多，有时候处事不公，是故意找自己的茬，感到伤了自尊，变得恼火，激起抵触和不满。
第四种：缺乏关爱的孩子，比如有些单亲家庭子女，内心封闭，不想与人沟通与交流。
面对有叛逆行为的孩子，我们应该怎么做？
1、需要有耐心，要切实体谅、爱护、尊重孩子，不把他们推到对立面。不能伤害孩子的自尊心和人格，不能使孩子觉得自己受到了不公正的待遇。
2、当我们与孩子发生言语冲突时，请牢记两个字：冷静！家长需要控制情绪，如果不辨事情真伪，大动干戈，事情就会变得更加糟糕。
3、想方设法找到孩子的闪光点。创造条件引导他们体验到成功的快乐，让孩子感受到真正的关心和爱护。
4、充分信任孩子。帮助他们寻找有效的发泄途径，创建有效的沟通模式，并且明白自己错在哪。
5、“想要田野不长杂草，就请种满庄稼；想要灵魂不受纷扰，请用美德占据它。”和孩子建立融洽的感情，赋予美德更多更丰富的内涵，比如多彩的文体活动、名人传记、优秀的文学作品、优美的音乐、大自然的美景、快乐的社会实践活动等等。
6、真情追忆。和孩子一起看成长记录，包括照片、录像、日记、成长记录袋等，回顾孩子的成长历程，从一张张照片和故事中回忆成长道路的点点滴滴，温暖人心。
7、父母为孩子写一封10岁献辞：孩子，我想对你说……
8、儿女为父母写一封情真意切的信：爸爸妈妈，我想告诉您……
9、为父母做一件事。
相信通过一系列活动，孩子可以真真切切感受到父母在自己的成长历程中付出的爱，能够感受到父母对自己的殷切期望。在爱、祝福、期待中，可以树立信心，明确今后的目标。
而家长也可以重新了解认识自己的孩子，在教育和沟通的方式上不断反思。只要父母和孩子共同努力，相信彼此之间情感会更融洽。
每一个孩子都有叛逆期这个心理发展过程，大部分孩子表现比较温和，在家长可以理解忍受的范围之内，也有相当一部分孩子表现会比较过激，这可能跟小时候家长太溺爱或者要求太严格，期望值太大有关系。对于这个时期的孩子，我觉得不能再拿孩子小时候的那种家长作风来对待，你越压制，孩子反抗会越激烈，我想一方面忍一些，一方面多加引导，经常做些疏导，偶尔示弱一点，一起陪伴孩子度过。
你好，我来回答你的问题。
女儿十几岁了，有点儿叛逆，其实这是一个很普遍的现象。超过60%的孩子到了十几岁都会有或轻或重的叛逆的行为。下面我通过对叛逆期孩子特征的解析，给你几个有用的建议。
我们首先需要了解一下孩子为什么到了十几岁容易叛逆。我认为主要原因有以下三点。
1.自信心膨胀。
十岁左右孩子，通过一至九岁的探索期的成长，对人和事物形成了一定的认知，从而导致自信心膨胀，认为自己已经超越了家长的能力，不愿意听家长的说教。
2.比较敏感，自尊心较强。
这个时期的孩子属于情感发育阶段。异常敏感，对于别人的一些言论，容易引起自己的一些想法，那么家长的一些教育，会被认为是在批评甚至嘲讽自己。
3.家长的教育方式孩子不能接受。
这个年龄段的孩子会认为自己已经长大了，有了一定的自己是非观点。所以对之前家长训斥教育方式，或者是哄孩子那种教育方式，孩子反感了。
通过这三点原因可以看出来，这个时期的孩子敏感的像一个容易爆炸的气球。你的任何一个棱角都有可能触发他的爆炸点。
针对叛逆情绪的教育方式。
这个年龄段的孩子，就以方式显然是要改变了，否则逆反时期会持续的很长。我建议家长可以从以下几个角度来考虑。
1.放低身段，把孩子当朋友。
这时候的孩子一方面是自己建立起来的膨胀自信心，另一方面是各种事情对他自信心的打击，会变得非常易怒。尽量增加和孩子沟通和谈心的机会。
2.帮孩子解决难题。
尤其是孩子犯错误的时候，我们不能再像以前一样大声呵斥的训他们了。试着跟孩子说这事没关系，咱们一起来解决掉它。
要努力从孩子的行为表现中发现可以称赞的点，用一种恰当的语气进行肯定，千万不要太***，孩子会更怒的。做到不批评孩子，时刻提醒孩子做的不错，但是不要骄傲啊！
4.让孩子运动起来。
运动可以解决很多事情，包括焦虑的情绪。多带孩子参加户外运动，比如打乒乓球，放风筝等等可以让孩子放松下来，消除家长和孩子间的敌对情绪的运动都可以考虑。
5.注意孩子的交际。
这个年龄段孩子是很容易学坏的，一定要注意孩子接触的人和事情，一旦发现及时制止。
结束语
通过以上的分析和解决办法。希望可以帮助你和你的孩子成功的度过叛逆期。
这个时期是考验家长耐性的时候，一定要沉住气，不要发火，过不了多长时间，孩子懂了自然就过去了。
