- 我在上数学补习课。老师一对一的辅导，一堂课也问不了几个问题，感觉很是浪费时间，我应该怎样提高效率？
- 网课中，作为一名老师，如何知道孩子们学习的课堂效率，如何帮助他们提高课堂效率？
- 疫情期间上网课，老师、家长、孩子应该怎么做，才能更好的保证课堂质量和学习效率？
- 中小学教师工作有什么能大大提高效率的技巧？
我在上数学补习课。老师一对一的辅导，一堂课也问不了几个问题，感觉很是浪费时间，我应该怎样提高效率？
我数学长期上一对一，物理化学英语也上过。总体感觉就是，一个从没教过你老师看着你做题的时候特别尬特别紧张（可能是我比较羞涩～）；到了后面其实还可以和有的老师皮一下开一下玩笑，感觉气氛好多了（咳咳，当然不排除有些比较严肃的老师！） 我还是觉得文科一对一没有特别有效，因为很多背的东西老师也没办法帮到你。理科有题型老师上课可以陪你练，一个步骤没听懂的话可以马上打断，一般来说老师都会给讲的～而且一个老师一直盯着你，一直让你回答问题真的不容易走神！然后当你把上课不会的那些点都弄清楚了之后，我jio得真的很有提高！ 但是一对一是真的有点贵！我们这里大班一般150-300元一节课，然而一般机构里找的一对一老师已经涨到了600左右一节～所以如果你不喜欢这个一对一老师的讲课风格，或者觉得这个老师讲的不好一定要提出来再换一个，毕竟花那么多钱找一个自己不喜欢的老师真的不值得！ emm想到再更叭 （哒～小透明签到打卡！）
网课中，作为一名老师，如何知道孩子们学习的课堂效率，如何帮助他们提高课堂效率？
帮助学生提高课堂效率就是了解他们学习效率的方式，俩者是一样的
有以下几点供参考[灵光一闪]
第一，抽查。不定期的抽查参与上课学生的学习效果。可以是回答问题，也可以是试卷，也可以是父母的拍照打卡。有监督就有改善
第二，通过作业。看学生作业完成的正确率以及完成的完整度是多少？所以就要求布置好作业是必须环节。
第三，复盘。让学生复盘网络课程，把讲的内容看能否复盘出来。检查学生的随堂笔记和复盘笔记。
第四，线上的互动问答。很多软件都有线上随时出题目，让学生来回答或者是解答。增加这个环节，可以了解学生学习的情况，也可以帮他们实时的提高效率。提升专注力
第五，排行榜。对于学生排名来说，也是一个好的方式，通过他排名的结果可以看出孩子们的学习效率，也能够督促他们提高自己的学习效率。很多软件都有积分榜或奖杯，就是他回答的问题多少，或者是作业完成度怎么样都可以给相应的积分奖励
推着走和拉着走，都不如一起走！要学生自己肯动才是王道。外部的一些方法再好，孩子不愿意动，不愿意学，他可以想出一万种方法来见招招拆招。
俗话说道高一尺魔高一丈。更重要的是让孩子在学习中找到存在感，成就感。能够点燃他们的兴趣，帮助孩子树立他自己的理想。
为着理想去牵引他行动起来。
首先把基础工作做到位，就是与孩子的链接互动，网课的孩子很容易走神，吃零食，浏览别的网页等等，所以从课程内容的设计方面需要增多与孩子互动，来保证孩子的吸收度。另外可以通过一些类似于打卡的形式来强化孩子的学习效果。
多提高与学生的互动，注意授课时间与知识点的有机结合，可以成立一个群每天反馈学习成果，多与学生家长沟通，让家长提出可行改进意见，也邀请家长对学生上网课进行有必要的监督。
感谢邀请！首先作为一名老师应该了解学生的学习情况，在网课中，如何知道学生的学习效率！互动，考试每日一测等等都可以！
如果帮助学生提高效率，我觉得应该从三个方面来讲！
第一，学生方面，
首先要自律，自控！学生把学习网课成为一种习惯，自觉的参与进来，主动学习。
其次要提前预习，学生自己提前把课本内容熟悉一下，等网课老师讲解更容易理解！
再次要积极主动！主动参与互动起来，让网课也有氛围！
最后巩固练习，学生对每节课本内容巩固，每日一测练习！
第二，老师方面
老师作为教育的引领者，必须起到带头作用，给学生讲解网课应当怎么去学习，学习中要与同学们保持沟通！
老师要掌握18般武艺
传统教学，教师在上课之前要做PPT、备课、讲课、批改作业，但是，在线授课却更考验教师的互联网操作手法。
比如，如何调试设备？如何录课？如何通过荧幕将课程的内容更好地传递给学生？如何更好地和学生沟通等等？这对老师的考验可不小。
所以，在正式授课之前，老师需要掌握这些技能，才能更好地实现现场授课到网络授课的转变，才能真正地发挥出网课的魅力和效果。
第三家长方面
家长要以身作则
孩子上网课，家长学操作，很多家长对于互联网电脑、ipad等设备的操作并不是很熟练，孩子上课之前，家长要先熟悉这些设备的操作方法，给孩子提供适当的学习环境。
除此之外，家长还要以身作则，给孩子提供一个安静的学习环境，不要孩子一边学习，家长一边玩闹，要以身作则为孩子学习营造良好的环境！
疫情期间上网课，老师、家长、孩子应该怎么做，才能更好的保证课堂质量和学习效率？
由于******的影响，网课还要持续一段时间，有些学校的任课老师也说正式开课后没有时间从头教学，所以学生在家上网课的效果就显得非常重要。
可是网课又给了孩子使用手机的正当理由，对于自制力差的孩子，学习效果一定是会打折扣的。可是既然是特殊时期，作为家长的我们更要扮演好我们的角色。我认为，初中的孩子正直青春期，批评的太多，反而起不到很好的效果，我们作为家长首先要做到“因其言，听其辞”，网课学习中，老师都会设置打卡任务和观看时长，以便于检测学生的听课情况，如果觉得孩子网课效果不好，及时跟老师沟通也是很有必要的，一般沟通后老师都会反馈孩子的听课情况。那么当老师反馈孩子网课未打卡甚至未听课的时候，家长第一时间需要做的是控制情绪，认真倾听孩子的辩解，并且在听的过程中，我们要诱导孩子说出自己的真实情况和真实想法，这样才能有的放矢，对症下药，尽力避免吵闹和打骂，因为这样会让孩子从内心规避一些问题，很重要的是影响亲子关系，让孩子选择逃避问题。
当孩子敞开心扉告诉我们网课中的种种问题的时候，我们的问题就[_a***_]了，只要他能找到问题，那么就一定有解决问题的方法，我们家长需要做的就是要有足够的耐心和信心，去鼓励和影响孩子。网课太难听不懂的问题，可以鼓励孩子记录下来，跟老师沟通，或者查阅资料，当孩子有耐心去认真听课的时候，一些问题就解决了，不会的问题也会越来越少的。
作为孩子，长期上网课也是疲惫的，作为家长我们一定要多鼓励，多关心，多督促，多理解。下班回到家，不管我们这一天的工作如何，我们都希望得到家人真诚的问候和理解，甚至是一句简单的——辛苦了！作为孩子也是一样的，家长要先接受他现在的情况，再慢慢提升。
希望我的回答能对你有一点帮助[玫瑰]
本人又是家长又是教师希望这个回答可以帮到你。个人认为三方必须都得付出自己的努力，老师备好课，学会熟练运用网上上课的各种新技能。在上网课时，运用多重手段抓住学生的注意力。课下检查完学生的作业及时做出反馈。家长配合好老师，不能因为打卡，拍照上传等问题觉得繁琐，就越来越不积极。如果你自己都不重视孩子的学习，就别等孩子成绩不行的时候怨天尤人。孩子就是孩子，有很好的自制力的孩子寥寥无几，家长要多观察多叮嘱，发现问题及时和孩子一起解决。
保证模仿班级教学氛围，老师和学生要多互动，多交流，尽量模仿在学校的状态，比如课前，课上，课后，通过互联网时时互动，还是可以做到的。同时家长的责任就是监管，监管要到位，要严格，要真的用心。
1.责任心到位
老师虽然不在学校，不在课堂，但要不被外境干扰，虽然在家中上课，也要保证教学状态。而且要更为谨慎，重视整个教学过程。仔细洞察学生心理状态，精神状态，掌控学生心里动向。
2.要让学生找到存在感; 感觉到老师的关心，老师的重视，想让自己成才。针对不同的学生，设置不同的问题，不同的教育方法。要让学生感受到存在感，找到自信，不自卑。而这完全是可以通过鼓励来实现，鼓励并不是单纯的语言，要有具体的实施办法。
3.家长的责任就是监管。严格监管孩子的日常行为，思想动向。与学习不相关的事尽量杜绝，为保证身心健康发展，保证学习效率，可以适当***。但要适合孩子的，适合学生的。互联网，***媒体，电影电视等要坚决杜绝，特别是手机，可以这样讲，这些事物对孩子的成长基本没有用。
4.静以修身。为给孩子创造一个较为安静的学习环境，家长就要牺牲一下自己的行为习惯。手机少看，电视少开，电脑少用，给孩子静心。如果可能的话，就给孩子单独设置个房间，类似书房，可以用心布置下，多买些书，放置些文化用品。人心多数受外境影响，所以做什么就要像什么，学习就要有学习的氛围。
综上所述，为保证网课的顺利进行，保证教学质量，老师，家长，学生，都要用心参与其中，重视起来。老师要更费心关注孩子，学生要养成好的习惯，家长要积极配合教学工作顺利进行。
要想网课效果好，
每个环节不能少。
学生特点各不同，
都盼鼓励不喜吵。
网课，顾名思义就是网络上上课，老师学生各在网络的一端授课、学习。老师、学生、家长应该怎么做，才能保证网课的教学效果呢？
首先，老师必须认真备课，制定出不同于学校课堂教学的教学计划和课件，***用合适的网课软件授课。我认为，钉钉就不错，它既可以用来打卡签到，实况直播，也可以随时提问问题，让学生回答，更可以让每一个学生听到老师的声音和看到老师久违的面容。我就是用钉钉直播的。直播结束时也可以查看数据，看看哪一个学生上课的时长和没有上课的学生统计，一目了然。最后还可以布置作业和发送上课视频。上课期间，老师可以不定时的抽查学生学习状态，能够有效地防止学生课堂贪玩而不学习。
其次，如果学生聚精会神地网上上课，效果不比真正的课堂差。学生应该提前预习，认真思考，积极地回答老师的问题；及时完成老师布置的作业，发现问题、提出问题、分析问题，积极地发表自己的见解。不能见缝扎针地玩手机。如果有条件的话，建议老师、学生都用电脑上网课，这样可以***，更能提高网课的教学效果。
再次，家长在学生上网课时也不能放任自流，因为每一个孩子的自觉性不一样。家长也要督促学生按时上课、积极回答老师的问题，认真完成作业。其实，知学生者，家长也。自己的孩子学习态度如何，家长心知肚明。对于学习自觉性很强的学生，家长可以少量过问；而对于学习自觉性差的学生，家长就应该多督促，多鼓励。
总之，网课也是迫不得已，良好的学习效果是老师、家长共同的期盼。只要我们携起手来，共同努力，网课的前途一片光明。
我来回答：
1、作为教师，首先要有准备，这个准备不光指教学内容，还指对班级学生的掌握情况 ，哪个 学生不在线，哪个学生平时不太爱学习，哪个学生理解能力差，这些教师都 要有所掌握。另一个，教学中，由于不知道学生的状况，所以提问的次数要多些，内容要精炼点。保证学生的课堂在线率。最后，教师要做好作业辅导，通过作业可以掌握学生今天的网课是否在认真学。
2、作为家长，首先要提供好一个学习基本要求。如手机，平板、电脑等，家里的网络是否通畅，保证能够满足正常的网课要求。其次，学生在家的环境保障，你不能在家里搞出很大的动静，另外也不能搞些***，这会影响学生的注意力，其次，家长如果有时间的话，可以时不时督促一下，免得学生思想打野了。最后家长也要能理解教师，多配合一下学校工作，完成一些打卡、报体温等工作，是对孩子 的支持，也是让学校更好的了解学生在家的情况。
3、作为学生，首先要认识到这个网课与传统上课的不同，平时在学校有老师督促，可现在只能靠自觉了。其次，要多问，由于班级人数较多，有问题的人也较多，经常刷屏不见了，所以多问，这样老师才能收到问题帮你解答。再次就是与同学之间的相互沟通。把自己的想法与同学沟通一下，毕竟同龄人相互了解。最后，还是那句话，靠自觉，靠自学。
特殊时期，网课都 是在摸索前进，所以不可能十全十美的。相互理解，相互支持一下。
中小学教师工作有什么能大大提高效率的技巧？
提高中小学教师工作效率，可以尝试以下的方法进行：
1、使用工具提高效率
对于老师们来说，有一些比较繁杂的工作可以借用其他的工具来完成。比如说在使用电脑排版文档的时候，网络上有比较多的排版软件，可以进行一键排版，这样可以大大解决时间。
2、定制工作***，安排每个阶段的时间
将自己的每天的工作进行细化，具体到每个时间段应该做什么。将每个事情放在特定的时间进行解决，前期可以允许自己超时进行完成，通过长时间的培养，提升自己解决问题的能力，从而提升工作效率。
3、向他人学习经验，取其精华
对于一些长期从事一线的老教师而言，由于长时间从事教师行业，自己也有了一套自己的工作和教学的技巧和方法，因此这些是学习的榜样。多向他们进行请教学习。
希望能帮助到你。
