如何改善孩子无效学习的问题？
我先对这个提问点赞，这是一个真正咨询学习方式方法的问题，就冲这个提问方式，就该给务实理智的家长点赞！
我个人认为，每个人，其实都有属于自己的一个学霸阶段。这个阶段中，自己掌握了有效的学习方法，不用死学，也能学得很快很好，而这个阶段，有人早一些，有人会晚一些。
学习学不好，其实就是学习的方法不对，思考的方法不对，一旦掌握了学习思考的方法，学校里的那点知识，根本不够学的，完全没难度。
记得我上初中的时候，赶上了自己的学霸阶段，每天瞎疯瞎玩，不听讲也不写作业，可却能保持年级前10的成绩，身兼三门课代表。
可是到了高中之后，之前的学习方法就不好使了，成绩也就下滑的厉害了，再努力学也没用，找不到方法技巧了。
所以，某个阶段突然成绩提高了，是自己开窍了，找到对路的方法了。成绩一直没有提高，是学习的方法还没找到。
这是我的个人观点。
顺便做个自我宣传，本人目前，正在阅读《聊斋志异》原文言文的版本，并且对其进行现代白话文的翻译，加上自己的读后感，写成读后感文稿、配上音频视频，每天发布在今日头条里分享，欢迎同样喜欢阅读的朋友们关注我，一起探讨关于阅读和写作的感想和收获。
有效学习：动脑思考，查漏补缺，补齐短板，提高成绩
无效学习：不动脑子应付写完，不管对错，形成偏科，成绩越来越差，无效学习的症状很多：
1、无效写作业，拿着他写完的作业提问他，他说的和写的不一样，遇到难题不想动脑筋直接空下，父母或老师问为什么不写，他会理直气壮的回答“我不会”
不会就不会吧，那你把作业写整齐一点，写干净一点这总能办到吧，可是你看这些孩子写作业先磨磨蹭蹭，非要让父母催好几遍才去写作业，好半天坐不到椅子上，好不容易写作业了，一会找不到笔了，一会找不到书了，一会要喝水，一会要让厕所，好不容易写完作业了，再看他写的那几个字，潦草的不能看，大的大小的小，凑一眼就知道这个孩子对学习不上心属于无效学习，详细内容下图所示
2、无效的听课、去了学校坐在教室里如坐针毡，度日如年，耗时间，对老师的讲课没有兴趣，死活提不起精神，处在昏昏欲睡状态，有的孩子干脆趴下睡觉，早上讲的都是语数外三门主课，这些孩子心不在焉不专心听课，必然形成偏科，成绩越来越差，详细内容下图所示
2、无效的背课本该背的都没背会
早上晨读我经常检查学生的背课效率，无效学习的学生机械式的念几遍只发声音不过脑子，别的孩子45分钟背会30个单词，他连5个都记不住，在学校没有背会，回家抽时间背会也算，可是他们回到家压根就不背，就像下图这个初中生回到家应付写完作业以后就是玩游戏，英语不及格不背单词，形成了严重的偏科
综上所述可以一目了然的发现无效学习的背后是孩子对学习极度不负责任，极度的嫌弃学习，对学习不上心，总是装样子应付父母，导致他们每天早出晚归的去上学，可是就是出工出力不出活！所以要从跟不上改变孩子的思想，从要我学转变为我要学，他才能在学校专心致志听课，回到家专心致志思考难题，专心致志背课文背单词
无效学习的孩子总是和父母捉迷藏，父母看的紧，就去装模作样的坐在书桌前，眼睛看着课本，脑子里却想着赶紧应付写完去玩一会手机，看一会电视，就会出现前文提到的你拿着他写完的作业提问他，他说的和写的不一样这种纯粹的无效学习！
首先，家长要明确：孩子单纯的输入知识是无用功，真正的学习是要思考，要用心看，要知道举一反三。
其次，家长可以随时抽查孩子的错题本，让孩子重新做一遍，看看他是不是真的对易错知识点进行了知识更新和完善。
第三，在平时生活中着重培养孩子独立思考的能力，孩子学习时不会变通，多半由于懒得去思考，缺乏独立思考的能力。生活上家长不要事事包办，要有的放矢，适当的放手能收获一个有独立意识的孩子，何乐而不为呢？
第四，以身作则，在解答孩子的问题时，多发散思考，遇到不会的问题，和孩子一起去查资料，带领孩子思考，慢慢的孩子就能独立思考了，发散学习。
北京新东方中学住宿班老师觉得真正的学习能力不是指笔记抄得有多快，也不是学习到了半夜几点，而是独立思考能力和知识的整合能力！
车学堂课程未同步和无效什么意思？
学时没有过审。
车学堂确实没有同步的主要原因，是网络的卡顿造成了相关资料没有及时的显示或者是当前网络不稳定，造成访问人数过多的情形，也会导致目前的状态，那么解决这个最主要的方法就是不断的刷新或者联系官方的客服人员，让他们帮助你解决。
求助悟空，女儿11岁性情叛逆，学习马虎拖拉，打骂体罚、鼓励，讲道理都无效，怎么办？
关于对子女的教育，一旦培养成“问题孩子”，几乎可以断定的是，问题一定出在父母身上。
“问题孩子”只是成人作为“父母”这个角色时出现了问题的一个结果。
换言之，不是所有人能够把父母这个角色做到最好。看到这个观点，身为父母我们也无需自责，毕竟不是所有人都有[_a***_]的机会。所以我们会更加珍惜这样的机会，至少求助也是珍惜的表现之一。
关于“叛逆”，我的观点如下：
1、孩子在幼年时期没有得到足够多的爱。
这里要说明的是，对于幼年的孩子而言，爱是无条件满足，虽然说起来很苛刻，但是成熟的父母角色应该能够平衡一个孩子幼年时期的合理要求和不合理要求。
没有获得足够多爱的孩子，从心里会有困扰：自己是否值得被爱。这个困扰会伴随其一生。
与其说是对大人的叛逆，不如说是他自己与内心深处的自己做对抗。父母的体罚和责骂不过是代替自己惩罚自己而已。（有点拗口）
2、成长过程中，父母会忽略学校和社会对其精神世界的塑造，父母不能了解自己的孩子，或者父母自认为了解一直在自己身边成长的孩子，其实并非如此。
精神世界是一个人的重要组成部分，很多时候我们的言行举止仅仅是我们精神世界的一部分，甚至还会相反地存在。
对于一个11岁的孩子而言，她已经开始有自己的精神世界，尽管还是模糊的，但是是存在的，并且在向清晰的方向发展。
而叛逆不过是父母对孩子精神世界不了解而产生的一种对抗情绪。
对于父母而言，我们能够做得就是：
1、补上幼年时期欠下的感情债，让孩子知道你是爱她的，值得被爱的，这需要耐心。
2、真正关注孩子的成长，并不限于个头和体重，更重要的是知道她心目中世界的样子，她很愿意与你分享。
错过了，不过也就是有着血缘关系的陌生人。
与诸位共勉。
