如何提高化工企业员工的培训质量和效率？
一是抓好学习型班组。通过“创建学习型班组，争做知识型员工”活动，将企业文化延伸到基层，同时为员工提供创新学习的方法和渠道，营造学习氛围，使员工真正做到工作学习化、学习日常化，促进职工的全面发展。
二是通过学习、培训提高员工的思想素质、业务素质，开发员工的潜能。公司要把员工思想道德教育、业务技能培训纳入工作计划，围绕企业发展的实际情况，确定培训内容和学习方式，把员工教育落到实处，不断提升班组员工学习和创新能力。
三是建立学习制度。基层班组建设要建立学习制度，营造学习环境，端正学习态度,培养学习兴趣，强化学习纪律，养成学习习惯。在组织学习过程中要密切联系实际，选好学习内容，合理安排时间，学习方式要新颖、多样化，学习要由浅入深，加强讨论，互相启发。
四是开展员工思想动态分析，开展员工谈心活动。通过活动可真实了解员工思想，及时***取有效对策，确保员工有奋发向上的良好精神面貌
***如要求培训机构不得对义务教育主要课程进行辅导培训，这样倒逼学校提升课堂效率，可行吗？
课堂效率？搞笑，龙生九子还各有不同，你指望不同家庭出来的孩子，还是那么多孩子，靠所谓的“课堂效率”阻绝培训班？
以下观点，不喜勿喷！
对于培训班问题，归根到底是父母的焦虑、攀比、盲目的寄托自身意志希望造成的。
以我的圈子为例，圈子都是双硕、双博、单硕单博家庭构成，孩子基本都在小学段，有部分已经上初中，同事里有正在上高中的，还没听说谁家孩子在上培训班。搞不懂为什么孩子“成绩不好”要靠培训班解决，就和能解决一样，我们夫妇都来自农村，回老家也看到一些孩子，父母都在说你家孩子怎么样怎么样，我家这是什么孩子，一方面“取经”，一方面做的一塌糊涂。
我先生的侄子正在上高一，那成绩差的，他父母各种嫌弃，各种培训班，没想到玩起来很在行，有时暗藏知识，我先去一点播，他就会说原来是这样啊，同时鄙视的看他爸爸一眼。我们和这个孩子谈了一下，发现他的问题有以下几点：
1.把孩子作为自己的附属品，把孩子的学习作为报答父母的方式，你考不好就是对不起我，我起早贪黑…
2.盲目攀比，却不找自身原因。这个孩子对门学习非常好，而我对象的表哥只看到人家孩子学习好，却没看到人家父母晚上不管几点到家都会去找孩子谈心，询问孩子有什么难处，不管学习还是生活，学习会鼓励孩子找老师解决问题。
3.见人就说学习怎么不好，孩子优点完全没有，好像孩子就是为了学习而生，生命中只有学习一样。
4.“榜样”作用崩塌，自己做不到的还在骂孩子你怎么这么差劲，孩子生来皆以父母为榜样，偏偏很多父母在孩子跟前“人设”崩塌，这和钱和知识学历都没关！
5.不重视责任的培养，就连起床都靠父母叫的孩子，你指望他学习？笑话而已。迟到是他的责任，和父母无关。
6.法律意识薄弱，把感恩教育常挂嘴边，就是不谈自己的义务，孩子完全没有法律意识和观念，对于很多问题模棱两可、权责不明。很多人都说孩子教育靠德，你连法的最低底线都不清，谈什么德！
孩子有其个体差异，不对症下药，成绩不会提高，父母不端正心态，培训班也不会绝迹。归根到底还是父母问题，班上那么多孩子，如果不会鼓励孩子有问题及时解决，老师不可能面面俱到，当然你孩子的问题也会越来越多，最终补习班又有什么用，一对一也未必找到根源
拼爹的年代，(学区房，教育资源)寒门子弟，在不上个廉价辅导班，差距之大不容去想。做保姆都不合格啦。阻止这个阻止那个，就让党员带头吃苦在前，享受在后，缩短在职和离职官员与下岗工人工资差。一句话缩小贫富差距。不要让拜金和盲目崇星盛行。凡事皆有前提，有需求才有市场。堵不如疏，合理既存在。
停止培训机构的可能性几乎为零，因为目前的考试制度决定，家长的焦虑和学生的焦虑造就了培训机构越来越多，国家层面只会出台政策让培训机构正规的，不可能出台政策全面禁止。
