在职教师校外补课，会影响校内工作效率吗？
有校外后，新问题来了，教学大纲要求的内容，在校时不努力教好，都拿到课外补去了。教学大纲要求是比较基本的知识，为什么不在上课时教好，要办校外补课呢？
让金钱来考验人的私德师德，能有什么好结果？
在职教师校外补课，所带来的问题，远比影响工作效率严重的多！
第一，会造成教育培训市场的混乱！在我国，校外培训机构提供了大量的就业机会。如果在职教师也去分享这块蛋糕，那么对这个市场的发展会起到阻碍作用，不仅打击培训机构的发展前景，而且影响一部分人的就业！
第二，造成严重的教育不公平！不排除个别教师上课不讲补课讲，不是每个教师都有一颗良心。一颗老鼠屎，坏了一锅粥。而且对于那些家庭一般的学生来说，更是不公平。对于社会的发展有害无益！
第三，在职教师拿着国家给的工资，利用国家给的平台，却是为自己谋私利。这种吃里扒外的行为，不符合国家教育事业的长***展！
第四，在职教师如果干校外培训，不仅仅影响学校的工作效率，而且还影响教师这个队伍的形象和声誉。教师这个职业不同于其他职业，不能总是向钱看，还要向良心看！虽然良心和钱并不矛盾，但是因为钱而坏了良心的人大有人在，比比皆是！在金钱面前，就算是教师，也会被腐化，也会被侵蚀，而教育是个良心活，良心都没有了，还能搞好教育吗？
真的有能力，想赚钱的教师，不妨选择去私立学校或者自主创业，相信金子在哪儿都能发光，而不是拿着国家的工资，干国家明令禁止的事情，这种人，首先从人品上就否定了！
上网课你们老师用过什么神操作来提高考勤率或者上课效率？
每节课有打卡作业，多数初中小孩还是比较乖，少数孩子就在家长群班里群多吼几次。因为疫情期问又出不去，家长群督促还是很有效，家长也会配合老师，也有少数孩子不听话，但他作业交不了。偶尔会发哪几个孩子没上课，家长群中家长也是要面子的。高中生要好一点，他们不听不看，作业可能都完成不了。高中生坐得住。
学校也有统计，班主任会及时知道数据，小朋友还是有点怕班主任搞事情。
总之，网课基本上是疫情期间，不能出门，家长相对比较容易知道自己孩子的学习状态，如果在其他时间，难度系数更高一点。
"神"操作，都是老师的泪
第一招，演讲式。三天一小段，五天一大段***演讲，从祖国的伟大，父母的辛苦，老师的不易说起，什么今天不努力明天会怎样，人生应该怎样怎样，睡懒觉会咋样咋样，玩游戏会输掉什么什么——大道理小道理，说了又说，讲了又讲。
讲时***四溢，讲完哀声叹气，只求多打动两三个人。
第二招，电话轰炸式。qq不回，微信不理，钉钉无视。那就只能使出最后的绝招:轰炸家长电话，从一个到几个，带着笑意，小心翼翼，还怕家长烦了生气。
第三招，技控式。打卡签到，视频电话，录各人上课***，十分钟互动一次。恨不得把学生的每一分钟都控在自己手里。
第四招，激趣式。课前讲个故事，课中插个笑话，课后上个表扬。
真是揪不了耳朵，发不了脾气，临时学点"神"招，招招都是老师的泪！
很高兴能回答你的提问！希望我的回答有可取之处[微笑]为了提高上课的出勤率和上课效果，我们的老师上课一般会***取一下几种方式：1.上课前设置积分奖励（积分可以兑换礼物）制度，出勤会纳入积分考核里面，上课参与互动平凡也会有积分奖励。2. 课件制作精美，需要能吸引学生眼球和注意力。3.增加课堂趣味性，***用丰富有趣的教具，配上老师生动幽默的表情。4.授课老师的仪容仪表也很重要，生活中可以很随意，但给孩子上课时一定要着淡妆，美美的，帅帅的，给孩子营造良好的形象。
马上要吃饭了，先来回答你的问题吧。
网课如何提高考勤率？取决于孩子的自觉性和家长的监督，因为师生是隔着屏幕的。网课系统，一般都有点名签到功能，这个用起来就OK.
提高上课效率有什么方法？老师讲课要直击考点要害，开门见山，不必花里胡哨一大堆；另外，网课系统有答题卡功能，非常好，是高效的利器。 即使1000人同时上课，利用答题卡，就知道选择客观题的正确率。选ABCD分别有多少人，包括他们的名字，极端精准，几近发射卫星般的大数据哦。
我一直也在上网课，不断给技术部的研发人员提供优化和完善的建议和意见，希望更多更好的网课系统很快和大家见面。
工具栏左边有答题卡，点名签到功能。饱受同行点赞！
两个多月来，我几乎每周一到五都是上网课！我用的是钉钉直播。在发起直播前，都要提前十分钟签到！如果学生没有按时签到，我就会打电话询问家长孩子在干啥！
同时，当我在上课过程中，随时不给信点名再连麦提问！如果没有及时回复，我将记着在结束后询问原因！
另外，每次直播结束后，就有一个自动生成的听课学生和听课时长的数据，我将仔细认真查看并对有异常的学生进行追踪！而且，设计了一张每天由家长签名的表格，目的是让学生家长进行监督管理！
通过这样的办法，紧密联系学生家长，让他们在家里当助教，虽然有些家长可能多种原因不能监督管理孩子，得提前给我说明情况！并事先请***！
上网课本来就是没得办法的办法！自觉的孩子有时也会偷懒！但老师鞭长莫及，只能是依靠学生家长的配合！
浅谈教师如何对学生加强学法指导，提高教学效率？
大学生本来就没有太多的教学实践[_a***_]，要想提高教学水平，个人认为最快最有效方式就是参加学生的教学技能比赛，比赛分很多内容，说课，备课，讲课一气呵成，既考查学生对课程标准的解析能力，对教材内容的选择，组织，对教学方法的综合运用，也考查学生的个人素质。而且这类比赛是有老师指导，短时间内老师也会尽力让你掌握教学技巧。另外在观赛过程中也能学到很多技巧和教学方法。快速高效！其实比赛不仅仅对学生，老师在平时的教学中也是一样的，这个时候才能抛开一切杂事，好好磨好一堂课！能参加就要逼自己一把！ 更新一下 最近看了一段TED的演讲***，论点：教育是教师与学生的一种联系。深有感触。教书育人，但还是育人在先，不过要做好，真的需要很多精力。
教师可以通过加强学法指导来提高教学效率，具体方法包括：
明确教学目标：在开始教学之前，教师应明确每节课、每个单元甚至整个学期的教学目标。这些目标应具体、可衡量，并且与学生的实际需求和背景相结合1。
有效备课：提前规划好教学内容，准备充足的教学材料。深入分析教材，确定教学重难点，并思考如何帮助学生克服这些难点。根据学生的实际情况，设计合适的教学活动和方法1。
激发学生兴趣：使用生动、有趣的教学方法和素材，如故事、游戏、实验等，来激发学生的学习兴趣。关注学生的兴趣爱好，将教学内容与学生的实际生活联系起来1。
优化教学方法：***用多样化的教学方法，如讲授、讨论、小组合作、案例研究等，以适应不同学生的学习风格。利用现代教育技术，如多媒体教学、在线资源等，丰富教学手段1。
加强课堂管理：建立明确的课堂规则和纪律，确保学生能够专注于学习。有效管理课堂时间，合理安排教学活动，避免时间浪费1。
促进师生互动：鼓励学生提问和回答问题，建立良好的师生互动关系。通过讨论、反馈等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略1。
关注学生差异：承认并尊重学生的学习差异，包括学习能力、兴趣爱好等方面。提供个性化的教学支持和辅导，以满足不同学生的需求1。
定期评估与反思：定期进行教学评估，了解教学效果和学生的学习进展。根据评估结果和学生反馈，及时调整教学方法和策略。鼓励教师进行自我反思和总结，不断提高自身的教学能力1。
通过实施这些策略和建议，教师可以有效提高教学效率，促进学生的学习和发展。同时，教师也能在不断提升自身教学能力的过程中获得职业满足感和成就感
