教师的素养包括哪三个方面？
我感觉教师的素养包括。
第一方面的话就是责任吧！
第二方面的话，就是一律同仁。
第三方面的话。有宽容的态度。为什么会这么说呢？首先，第一点责任的话，就是你既然教这些学生的话，那么你就要有义务把这些知识都教给学生，让他们学会第二点的话，不管同学之间是贫穷或是富贵，都是一律同仁的，第三点的话，就是要有包容的态度，包容家长，包容孩子。
1、专业性知识：
（1）通识性知识：教师拥有的有利于开展有效教学的普通文化知识；
（2）本体性知识：教师任教学科的专业知识；
（4）实践性知识：指基于教师个人经验的积累，在对待和处理教育问题时表现的个人特征。
2、专业能力：
（1）教学组织能力
（2）言语表达能力。
（3）教学设计能力。
（4）教学媒体能力。
（5）教学监控能力。
3、专业精神
（2）专业态度：对教师职业所持有的基本态度，包括专业理想、专业情操、专业性向和专业自我；
（3）专业道德：又称师德，指教师在职业活动中处理人际关系时必须遵守的道德准则和职业操守。
第一，教师的职业道德素养。
具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
第二，教师的知识素养。
具体包括：政治理论素养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
第三，教师的能力素养。
具体包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力。
作为一个老师，应该具备哪些素质？
主要看您是哪个年龄段的老师
接触越小的孩子教师具备的基本素养需要越高！很多幼儿园启用大专刚毕业的小年轻老师我真的觉得不合适！现在开学季，家长们分分晒开学照片，看到一年级新生的班主任平均年龄不超过30岁令我真的很忧心！
三观正 足够有耐心 品德高尚这些要求不光是老师，正常人也是需要具备的，所以这些就不提了。
面对幼儿园小朋友，老师更多的是“思维引导”，这个年龄段的小朋友能力有限，不要过多的要求孩子必须这样！必须那样！他们在一个懵懂的年纪，老师需要教会他们思考！多去问孩子为什么，要让他们养成良好的思维习惯。更重要的是也要养成良好的行为习惯！比如吃饭的时候尽量不说话、和小朋友相处要谦让、和成年人说话要用敬语等等！并且同时要告诉他们为什么要这样做，他们真正理解了，就会记在心里养成良好的行为习惯和道德素养！所以老师要做的就是引导！情绪必须控制好！不要轻易指责孩子！多去肯定和表扬孩子们！
小学老师嘛更多的要具备心理素质了！大多孩子处于叛逆期（现在都早熟）...很多脱口而出的话和不理解的行为对老师杀伤力很大的！亲身经历..... 作为老师你需要了解孩子心理变化，及时沟通，要具备预判性，孩子们都在一天天变化，身为班主任一定要及时了解及时作出相对的反应！不要推卸责任，当然不是自己的锅也不能背！家长只看自己家孩子，不会管别人的，所以孩子家庭背景还是需要清楚，这样能利于老师做出正确的判断和解决方法！同样需要那样孩子行为习惯！如果在幼儿园就具备优质的行为习惯的孩子上小学就很好引导了，但是大多数幼儿园都是大班轰... 带着玩玩而已，所以个别习惯有问题的孩子一定要在一二年级就改正习惯！一二年级不需要教太多知识，他们基本都在上学之前从家走那里学了很多东西了，所以一二年级基本考试孩子都不会太差，三年级是个转折期，要在这个阶段密切注意孩子心理变化，到五六年级的孩子会出现特别能抬扛系列！老师一定要锻炼出九品芝麻官的反应能力和嘴上功夫！特别提醒
中学生已经很明白事理了，想学的孩子会自主学习，不想学习的孩子大部分与不喜欢这个老师有关，所以要多沟通，要让孩子认可你是一名教师！而不是来学校限制他自由的狱警！认可你之后孩子才会真心的去努力学习。当然也有个别学生的习惯却是很难改，那老师能做的就是保护好自己！！
大学老师嘛.... 就一句 保护好自己 做好自己就OK
