如何做一个讲课效率高的老师？
我当过40年中学老师，谈几点浅见。1，自己要准备充分。每讲一`堂课，要把有关这堂课的重点，难点，概念，掌握要求都要编织罗列，然后去伪存真，去粗取精。2，根据学生实际讲解，照顾上中下。3，尽量用启发式，和学生互动交流，切忌一言堂。4，讲课少而精，15一20分钟。5，做题抽查，及时发现问题，及时解决。6，发动学生互帮互学，取长补短，共同进步。总之，当一个会讲课的老师决沙易事，台上一分钟，台下十年功。决非夸张。给学生_一碗水，自己备一桶水都不够。
做一个讲课高效的老师，需要老师和学生互相配合讲课的效率才能最高。
老师讲课要用自己的语言来讲课，而不是背诵别人课程，自己也不知道自己讲的是什么？老师讲课必须要有重点和难点。
上完课后写完作业学生之间的互动，学生和老师之间互动非常重要。互动能够解决自己不懂的问题。一般的老师和学生没有这个环节，认为是浪费时间，互联网发达的今天，互动学习能够非常容易的实现，效果也很好。
想要提高课堂效率，作为老师，首先要认真的备课，所谓备课既包括用心的解读教材文本，也要充分考虑学生的学习情况，学生已有哪些知识，学生的这个年龄特征有哪一些。只有背好了课，我们在上课的时候才能做到有一定的逻辑性，有一定的条理性，深入浅出的把知识讲解清楚。
那么怎么才能达到好的学习效果呢？我认为还要配合适当的练习，让学生通过练习达到巩固，最后如果能定期的进行复习，那教学的效果就更好了。
要做一个讲课效率高的老师，从以下几点入手即可。
首先，判断一节课效率高低的先决条件，是学生对本节课内容的掌握情况。所以要想让一节课的效率高，必须做到能灵活驾驭学生，对课堂气氛收放自如，既要让学生感到课堂气氛轻松活跃，也要让课堂纪律井然有序。课堂气氛活跃可以让学生勇于发言，能适时反映自己对本节课内容的见解。秩序井然有序可以让学生在轻松的课堂中注意力高度集中，能更好的接受一节课的内容。
其次，老师对一节课内容的设计，要把握有度。对授课内容熟练，能用清晰简短的语言和思路将课堂内容讲解清楚，部分内容能引导学生探究讨论，这样既发挥了学生的积极主动性，也更好的提高了一节课的课堂效率。
所以，要做一个讲课效率高的老师，既要看到自己，也要看到学生，只有师生完美的配合方能让一节课效率更高。
第一，老师讲课的目的，在学生不同的阶段，是不相同的。基础教育的时候，老师讲课的目的是让学生掌握知识，所以把知识讲清楚、讲明白、讲透彻，这就是最高的效率。而高等教育，老师讲课的目的不仅仅是讲知识、讲原理，更是要引导学生学会质疑、学会应用、学会探索、学会创新，这才是大学上课的目的，让学生学会了质疑、学会探索、学会了创新，这才是高校老师最高的效率。
第二，怎样做一个讲课效率高的老师？在不同的学生阶段，也有不同的方法。
在基础教育阶段，不要只讲课，更多的让学生练习，举一反三，学会解题，学会考试发挥，这才是基础教育讲过效率高的表现。
而在高等教育，讲课效率高的老师绝不是满堂灌，而是要注重学生的实习，尤其注重在实验室的实验分析。注重该学科在当前领域的各项研究成果，这样让学生学会学习，主动探索，勇于质疑，不断创新，这样效率才会更高。
如何提高孩子的上课效率？
我们发现一个结论：老师越喜欢和欣赏的孩子，孩子对这位老师的课就越喜欢，相应这科成绩就越好。
我利用这个结论，就做一件事：千方百计地让孩子喜欢上他的老师。常用手段就是：***装老师称赞孩子。
儿子语文不好，我对他说：“你的语文老师好喜欢你，特别喜欢你的眼晴，透亮干净，上课时只要你的眼睛看着她，她上课时就特别有***。”儿子听后很感动说：“那我以后上她课时就一直盯着她哈”。儿子现在已创作了5本小说。
儿子因小学没去上过奥数，也没补过课，刚上初中时，数学成绩差，垫底。第一次家长会，我儿被批评惨了。我回家，老师的批评我一句都没说，然后装着很兴奋的样子告诉他：“你的数学老师说，把成绩好的学生教好不算优秀的老师，能把学渣教成学霸的老师才是好老师。比如万同学，我就很有信心把他教好，虽然成绩不好，但他的数学思维是没被开发的，一旦开发，潜力无限。”儿子后来在日记中记下他的感动：“只要不死就要学好数学，不能辜负了X老师的期待。初二时，数学考145分，班级第二。
师生之间的关系是学习的核心问题，家长就要做师生之间的粘合剂，千万不能做离心力，永远不要在孩子面前表现出你对老师的不尊重和轻视。
祝天下孩子与老师们都有良好的关系，这是帮助孩子爱上学习最好的方式之一。
