如何运用注意的规律提高学习效率？
（一）利用***物的特点组织学习者的不随意注意。
1、不随意注意的规律更多的是依赖***物，强度大、新颖、对比鲜明和活动变化的信息容易引起人的不随意注意，学习中要善于利用***物的特点组织不随意注意，同时，抑制与学习无关的***干扰。注意学习环境的选择与布置，环境要安静、简朴、整洁等。
2、符合个体需要和兴趣的事物容易引起人的不随意注意，因此，要注意学习内容的选择与使用，学习内容能满足学习者的需要和兴趣，内容丰富、难易适中，带有实践性的。
（二）***用活动组织的方式着重培养学习者的随意注意。
1、随意注意是以学习活动的自觉性、目的性和组织性等为条件的，因此，应加深对学习目的任务的理解，激发对学习活动的自觉性，对活动任务的意义理解得越清楚、深刻，完成任务的愿望越强烈，越能保持良好的随意注意。
2、培养间接兴趣。稳定的间接兴趣有助于引起和保持随意注意。
3、合理组织学习活动。把智力活动与实际操作结合起来，有助于引起和保持随意注意。
不随意注意和随意注意经常交替地出现在学生的学习活动中，能够使注意长时间地保持集中。
九年级的学生如何提高学习效率？
对于数学这一学科，我给出的建议是，在确认基础没有问题的前提下，过于简单的题就没有必要反复做了，挑重点题型去做，并且在答题的时候一定要抓住踩分点，并且要根据当地中考的体型进行训练，进入一轮复习后必须要有错题本，没有必要抄题，只要讲不会的题裁剪下来粘贴即可，以免浪费时间，每天至少拿出10分钟翻看错题本，一直坚持下去，相信你的数学中考成绩一定回很好的[奸笑]
确定一个适合自己的学习规划，并付诸执行；系统梳理知识，从整体认知出发，防止知识碎片化；注意学习方法，避免死学耗时间；学会交流，经常与老师或者同学讨论学习体会、方法及学习中遇到的疑惑。
效率就是单位时间内完成的工作，重点是单位时间。因此提高效率首先是思想上想把事情高效做好，如果不想学那就玩个痛快，想学的话就专注的学习，消极的被动的学习必然效率不高。其次是缩短时间来提高效率，可以把时间分成一块一块的，干什么事情计时完成，完成后再做别的事情。第三就是培养一些好的学习习惯，学会一些管理时间的方法。
1.当你做完每张练习的时候，更正完后，你就要准备一本本子，把你做错的题目都抄上去，把解题的过程都写进去，当然，不是长篇大论的都抄，这里主要强调的是一些数学题，物理题，化学题，和一些其他的选择题这样的，这样对后期的复习会很有效。。
2.中考目标都是考课本的知识，所以千万不能脱离课本，你要向外扩充知识一定要在掌握好课本的基础上才去做，否则只会事倍功半。还有，要注重平时的积累。
3.课堂上要注意老师强调的重点，难点。一旦遇到不懂的知识点，要研究个明白，千万不能放弃每一个细节，要理解好，掌握每一个知识点。
4.九年级其实有很长的复习时间，所以你不必忧虑时间不够，所以要注意劳逸结合，要安排好作息时间。
另外，成绩一般是无关要紧的，还有一年时间，勤能补拙。确定目标，努力爬，不放弃啊。哪里薄弱，就瞄准哪里，征服哪里。
处于9年级，其实就是一个青春期的时候，我的处理办法呢，这个时候的孩子就跟管理员工是一样的。你的棒槌和萝卜一起给。
所谓学习效率，归结到底首先第一点，成绩或者分数。
这个时候学习效率不好，肯定成绩不好，那么首要第一点解决的就是让孩子成绩提升，通过一些特殊方法，或者某些学科，让孩子成绩提升，比如初三化学（基本上我可以给学生保证，中考70分满分，学生平均得分65分以上）.所以让孩子成绩提起来之后他才会有兴趣，觉得自己能够学好，再这样的要求之后再给学生做一些有效的学习计划，他就愿意去做，这样学校效率就会提高。
效率不好，肯定是心态和***有问题，成绩先起来，心态就好了，也愿意接受***
