一个15岁的青少年对学习没有激情了，怎么办？
青少年学习应该是知识的积累过程，肯定是枯燥乏味的。学习应该与目标、习惯、兴趣以及能力相对应，所谓***也是属于非智力因素，因此保持良好的学习状态，应该从多方面去做。比如确立明确的目标激励自己；学习的内容选择由易到难；寻找好学习伙伴；选自己最喜欢的科目；养成适合自己的学习习惯；把学到的讲给别人听，做给别人看……特别是最后一点，学习重在“习”不在“学”，实践和习练才是学习的关键。***是短暂的，而习惯才是持久的，从习惯做起吧！
谢邀回答问题，15岁了，应该读初三了吧，也应该说会独立思考和明白事理的年龄了。对学习没有***。具体是怎么样一个没有***，不知道实际情况，不好怎么评论。我只说说我自己对这样情况的做法。 我在这里就不去追究父母的责任先了，因为对学习的爱好要从小培养的。如果我是这个孩子的父母，不管以前是怎么样的，到这个时候了，我会选择寒***或者暑***带孩子去旅行，问孩子想去哪里玩，那就先带孩子去哪里玩。在去旅行的过程中，在孩子玩的开心的时候，好好的和孩子谈谈心里话。毕竟到了明事理的年龄了，和孩子说一说未来，问问孩子是否还想继续好好的，是什么原因不想学习，通过和孩子的对话，来帮孩子弥补不学习的原因。当然，孩子就是不想学习，那么可以和孩子聊聊第二条路，就是去学一门技术，和孩子讲清学一门技术的原因，也就是学一门可以养家糊口的手艺。 在和孩子讨论这些问题的时候，一定不要用做父母的威严去压迫孩子，或者强迫孩子，因为有时候你越压迫越强逼，孩子的逆反心理更严重。我们心平气和的和孩子分析以后的出路，把尽可能的可能性和孩子分析，比如孩子的成绩真的很差很差，我觉得做父母的也就不要抱太多幻想，在和孩子沟通的时候，多往学技术方面去谈了。如果孩子成绩中等，那可以问问孩子不想学的原因，也许有的原因讲不出来，是你想不到的，那就根据原因来帮助孩子。 最后，还有一种最坏的情况，就是孩子的本性已经难以改变，就是喜欢玩，就是不学习。那就再玩两年，送孩子去参军吧，让部队的熔炉来教育他了。
应该是读初三的年龄了吧。不知道提问的是家长还是孩子自己，也不知道具体的情况，所以不好回答啊。从我近20年的初三教学经验来看，初三的孩子大部分没有学习的***，没有***的孩子很多学习状况也不错，主要是以前的习惯培养得好。对于一个15岁的孩子就别扯那些虚的了，基本无效，你就问他/自己想不想继续学下去考个好学校？不想的就算了，上技校吧。如果想的话，从学习习惯入手，制定严格的计划，严格执行……随着时间延长，成绩的提高，***会慢慢会来的
让馒头君大胆地猜测一下，问这个问题的是一个15岁青少年的家长。所以以下回答将以此设定展开。
首先让我们谈谈怎么让孩子读书有***。
我们不经要问，为什么孩子读书会没***？为什么孩子对读书失去***？馒头君***象了几个点，欢迎题主来补充。
多数家长应该也是读过初中高中的，应该能体会读书的辛苦与压力。做父母的少些唠叨，多点关爱，多鼓励鼓励孩子。每隔一段时间给孩子灌输心灵鸡汤，就像王国权的高考励志演讲，有时候还挺鼓舞士气的。有空给孩子描绘一下考上好的大学的好处。陪孩子打打球，看看电影放松心情。学习成绩不理想也不要打骂孩子，有能力的自己亲自辅导，最好报个辅导班，成绩提高是最好的***，家庭温暖是最好的心灵港湾。
***如孩子志不在读书
***如孩子真觉得自己不是读书的料，父母努力过了也不见效，与其强迫他做不喜欢的事，不如顺其自然，学一门技术，或者其他什么，也不是没出息的事，尊重他的选择。360行，行行出状元。大家开心，赚钱养家，不也是美好的事么？当然如果父母希望孩子往读书的方向发展，那就要提早引导好，不要到了快中考了再行动。老枝条是不好压弯的。
它是生活的催化剂，让你的生活变得有生机，让你的生活多姿多彩，让你对未来充满希望，让你的心中充满阳光。
***也来源于兴趣，对某件事失去兴趣，也就很难有***，兴趣不仅是天生的，也是父母帮忙培养的，15岁正是对这个世界充满好奇心，期待着探索这个世界的年纪，对学习失去***是一件很可怕的事情。
设想一下:
当你对生活失去***会怎么样？
当你对工作失去***会怎么样？
当你对恋爱对象失去***会怎么样？
当你对挣钱失去***的时候又会怎么样？
几乎没有孩子对学习完全失去***的，即便是那些学习非常不好的的学生或者是每天看起来调皮的学生。如果仔细观察的话，上课的时候，老师有时候讲到的点会突然引起他们的兴趣，他们的注意力会突然转移到课堂上，然后可能又因为听不懂知识而选择去干自己的事情。
孩子的***丢失了怎么办？
首先要找到孩子丢失***的原因:
1.家庭影响，不和谐的家庭关系直接影响孩子的学习状态；
2.之前学习不好，到初三之后对学习失去信心，这里一定注意很多时候孩子会选择做其他的事情（比如上网、学校打架、谈恋爱）来逃避学习，其实也是对学习失去信心的一种表现；
给予适当的鼓励，和孩子进行一次谈话，说清楚学习的真实状态，让孩子意识到学习的重要性，最后让孩子自己做出选择，选择努力一次，给自己一次机会，说清不学习的后果，未来将要惩罚呢的责任，这对一个15岁的孩子来说，已经可以大概明白其中利害，最后还要给予你的支持，相信孩子的努力最后一定会有很好回报。
整个劝学过程中，不要对孩子进行强制，尽量说事实，防止孩子出现厌烦情绪，反而起到反作用，控制自己的情绪。
临澧一中学生因高温军训中暑抢救无效去世，高温军训真的可以吗？
一个考上重点高中，原本前途无量的孩子在一次军训中因为中暑而死亡。我们的教育[_a***_]安排能不能更科学一点，这样的悲剧是否能够避免？这些问题都值得我们思考。
***经过。
王磊（化名）是家中独子，湖南省常德市临澧县人，今年15岁。中考以765分（总分920分）考上了湖南省重点中学——临澧一中。其母张女士说，由于生源紧俏，为防止成绩好的学生到外地读书，临澧一些学校对当地成绩较好的学生“保护”得非常到位——学生8月初就报名，进行军训。
8月4日，笔者特意查了一下，临澧当天的最高温度是38度，地表温度应该更高。下午3时40分许，王磊在军训期间突然感到头晕，一会儿出现呕吐现象，不久晕倒在地。后来王磊被送到医院。4日下午5时11分，家长接到老师电话，说孩子发生意外。下午5时40分许，王磊的爸爸赶到医院被催缴费。晚8时许，医生从急救室出来后告诉家属，孩子患的是热射病，经抢救无效不幸离世。
热射病（中暑）是指因高温引起的人体体温调节功能失调，体内热量过度积蓄，从而引发神经器官受损。热射病在中暑的分级中就是重症中暑，是一种致命性疾病，病死率高。该病通常发生在夏季高温同时伴有高湿的天气。死亡率高达30%
据家长介绍，孩子从小身体健康，无不良病史。
学校有没有责任？
近年来，经常有报道学生在学校的正常活动中意外死亡。比如今年疫情期间，有多位学生戴口罩跑步猝死。要看学校有没有责任，一看学校组织的活动是否恰当，符合正常的教学规范。二看事情发生后学校有没有***取积极措施进行施救。
在这件事中，临澧一中在高达38度的高温下安排军训是不科学的做法。各地市之前就有规定，气温高于35℃时，夏令营、军训，高校的室外实习、见习等户外活动一律暂停。比如2016年，长沙市教育局曾下发文件，规定气温超过35℃时不得安排室外军训。
临澧一中没有提前预见恶劣的天气可能导致的后果，仍旧在学生在酷暑中军训，造成了悲剧，是有一定责任的。
热射病和普通中暑不同，一旦延误抢救时机，很容易造成死亡。在这件事中，学校有没有第一时间把学生送到医院，送到医院有没有第一时间抢救。如果学校没有及时反应的话，也要承担相应的责任。
悲剧怎么避免。
近几年来，类似军训中学生死亡的报道屡见报端，这提醒我们教育工作者一定要做好安全工作。
学校最重要的工作就是学生的安全，安全责任重于泰山。学校在组织教学活动中一定好提前做好安全预案，不能急功近利，违反科学。
每个学生都是独立的个体，身体心理状况不同，不能用统一的标准去要求。在组织军训活动前，老师最好排查一下学生的身体情况，给家长发一份书面通知，有问题的及时登记。在军训中安排专业医护人员监管学生身体状况，遇到紧急情况及时处理。
军训的目的是锻炼学生意志，增强学生集体凝聚力。适当磨炼学生身心是可以的，但要注意他们毕竟是未成年人，千万不要认为越是极限训练效果就越好。过犹不及的道理千万要记住。
另外家长也要告诉孩子，如果出现身体不适千万不要怕受批评或者逞英雄而不告诉教官或老师，生命安全永远是第一位的，学生要学会保护自己。
今年暑***已经过半，新生入校工作即将开始。希望各校做好新生入校的准备，让学生顺利入校，开始新的学习。
