融资财务规划的目标？
（3）满足有关各方了解企业财务状况及经营成果的需要。
会计目标应该是真实公允地反映企业的经济状况，以达到资源配置的最优。为了从理论上保障会计信息真实反映经济实体的运行状况，应把会计目标定位在为经济实体这一最大利益相关方服务上。
财务规划的内容
（1）销售预测
财务规划的起点是销售预测，它主要由营销部门做出。
（2）资产需要量
财务规划要求确定未来的资产需要量，它包括资本支出计划所需资本及经营活动中所需要的净营运资本支出。
（3）负债融资量
销售增长会带来负债融资的相应增加，负债增长既可能表现为一些自然融资项目的自发增长，也可能要求其他负债项目相应增长
所谓规划有没有法律效力？
不一定，控规是有法律效力的。但是前提是一在规划年限内，二是对地块区域进行建设的情况下要按规划进行。也就是说如果没有对你家及其周围地块进行建设或者在时限内没有建设都不会拆迁。当然也可能因为***阻力过大或者其他原因修定规划编制从而改变地块性质取消***。
初中孩子学习拖拉，效率低，不会规划怎么办？
初二数学需要课后认真总结，大量训练才能做到对知识既学懂又会用，剩下的所有学课无一例外地都需要5～10分钟的时间去巩固，加深对知识点的理解，这些过程看似没有产出，但是却能提升写题效率，使知识记得更牢，很多学霸就是通过这些碎片时间去复习生物，物理，历史的一些知识点，重复理解过程来巩固基础。
而大多数初中生通常喜欢找个机会就看一下手机，一有时间就玩一下游戏，从来不复习，自然就和别人落下来差距。
第二，初中学习不记笔记，不划重点，等于低效率学习。
初中学的内容太多，但并非所有内容都考，考察的内容都是一些最为重要和最常用的知识点，其次就是一些学习时容易被忽略的非常细的知识点，上课除了认真听讲，另一个重要任务就是像下图这位初中学霸一样把老师在黑板上标注出的考试重点记好笔记，这样做便于靠后自己总结、复习才可以实现高效率学习。
第三，初中的文综理综的学习说到底就是看这些学生愿不愿意去学。
因为这些科目初中阶段都很浅显，学习难度不大，关键在于学生自己愿不愿意花时间，花精力去做，这些学科属于中考中***都能拿分的科目，但事实上有一半孩子拿不到该拿的分，就是因为这些孩子下手晚，简单的知识在初中往往需要多次回顾才能记清楚，记深刻，这些科目只要肯花时间多用功，考高中就不是问题。
所以对于大部分初中生要做的就是放下手中的手机，克制偷懒的念头，从最简单的历史，生物，地理开始，步入初中生活。
多给孩子看励志的电影和书籍，让孩子受到鼓舞，家长也要以身作责，少看手机和电视，勤读书，和孩子做朋友，了解孩子思想动态，树立目标，有了目标，自然有了动力，有了动力自然效率会提高的。
答：对学习拖拉的初中生不是不会规划学习，而是因为他不想学习，所以磨磨蹭蹭拖拖拉拉，你如果对他说“你先玩一会再学吧”，他立精神抖擞马上去执行，你如果对他说“你去学习去吧，”他立即无精打***，开始拖拉，一会找课本，一会找文具，一会要喝水，一会要去卫生间，要么就是对着作业发呆，别的同学半个小时能写完的作业，他一个小时都写不完！
这些都说明孩子的学习积极性不高，愿意学习的初中生回到家如果饭还没有做好会立刻写作业，等饭做好了用最短的时间吃完饭，最多歇几分钟又去写作业了，因为这些初中生清楚的知道初中生在中考能考一个好成绩特别重要！所以他们写完作业还要复习当天老师讲课的内容，预习第二天的新课，还要刷题，所以他们根本不会在学习中拖拉，因为时间对他们来说根本不够用！详情如下图所示
而这些对学习没有积极性的初中生，回到家先不写作业玩一会，要么看电视，要么玩游戏，要么玩玩具，等妈妈把饭做好了吃完饭还是不想学习，就像下图这个初中生拿着手机玩游戏，妈妈一遍一遍的催他放下手机写作业，他就是不听
可想而知一个在学习中态度消极，不想学习的初中生，怎么可能在学习中有高效率呢？他们只能是低效率学习，很多初中生更是无效学习，因为他们的心思不在学习上，作业也是敷衍了事，为了应付老师的检查而写作业，遇到难题不想动脑筋要么网上抄答案要么空下不写，其结果只能问题越积越多，成绩越来越差，等到了初三已经没时间一下子解决初一初二两年积压的这么多问题，最后中考每年考上高中，详情参看下图
所以对于在学习中拖拉的初中生，家长首先要明白这是孩子对学习出现厌学情绪的先兆，一旦出现这个问题，家长要马上和孩子好好[_a***_]，端正孩子的学习态度，调动孩子对学习的积极性，才能防止孩子提前掉队，从而防患于未然！
初中阶段的孩子要比小学生辛苦很多，孩子难免劳累出现懈怠情绪，所以家长要让孩子劳逸结合，多关心孩子多鼓励鼓励孩子，心情舒畅才能让孩子提高学习效率！
