- 每次学习到一半的时候。就感觉总会分心，不能集中精力，大家是怎么保证高效率学习的？
- 疫情期间，很多长期呆在家里的学生学习效率低下，假勤奋，咋办？
- 学习效率低，怎么办？
- 本人高三，在全省最好的高中上学，我在学校效率极低，学习调不过心态，成绩越来越差，能和学校申请自学吗？
每次学习到一半的时候。就感觉总会分心，不能集中精力，大家是怎么保证高效率学习的？
这个事情小妖觉得是很正常的，每个人的专注时间都是有限的，没经过训练的有半个小时就差不多了，更多是因人而异。这个就是为什么学校45分钟一节课的原因。当自己学习累了的时候，可以适当的休息一两分钟，然后在去学习，不要读死书，不然你会发现效率一点都不高，还让自己很累，合理的安排时间，做好规划，就OK了，
其次就是培养专注力， 想想你打游戏的时候专注吗？出去玩的时候专注吗？对不对，有没有找到共同点？找个人，做同样的事情，互相***，比较，他做了2道题，你就做三道，注意的是别被比死了。。。慢慢的去想办法提升自己的效率和专注力， 慢慢的就OK了
学习和工作要集中精力，那首先要得有精力可以去集中，其次要了解你的大脑，推荐题主***用番茄工作法，工作学习二十五分钟后休息五分钟，放松大脑，这里的休息不是指玩游戏看电影什么的，而且去让大脑休息，比如***五分钟，小憩一下，喝杯咖啡等等。要了解自己大脑的运行规律，比如有的人早上学习工作效率高，有的人则晚上效率高。最后再推荐几本书给题主。
1，东尼博赞的《思维导图》，这本书被誉为大脑使用说明书，学习思维导图也更有利于我们工作和学习。
2，《深度工作》，在在无干扰的状态下进行职业活动，使个人的知识能力达到极限。（真本书我也是刚开始看）
疫情期间，很多长期呆在家里的学生学习效率低下，***勤奋，咋办？
***期学习对大多数学生而言，会产生惰性，但是还有不少学生，自律性很强，这就值得我们思考了。作为老师，尽可能想法鼓励自己的学生学习，严格要求，严格检查；作为家长，能监督孩子学习的，给孩子做好榜样，孩子学习期间，家长不妨看看书，放下手机，关闭电视，这是最好的。不能在家里监督孩子的，回家后，检查孩子学习情况，多和老师联系，了解作业情况。
我们这高三近日已开学，初三也快开学了，其他年级还没有确切消息。原本2月10日开学，现在已快4月10日，受疫情影响，学生已经进行了两个月的网上学习。
网上学习，没有任课教师和班主任的监督，没有班级学习氛围的影响，自己一个人在家上网课，家长能监督更好，监督不了，全凭学生自己的自觉。学习效果不敢想象，确实存在***勤奋、伪学习的现象。
我在普通公立学校任教，学生基本上是周围划片区域的生源。我带着七个班的课，平时每班每周两节正课，就有很多学生上课捣乱。现在网上授课，一节课七个班同时上，受疫情影响，也没有办法照顾到学生个体差异、班集体差异。班主任管理严格的班级，上课还好，大多数听直播课了，认真听的、听的懂的有多少人无处知晓，有的班级大批量不听，我也很头疼。***勤奋、伪学习的学生很多，他可能也听了，听进去多少、理解多少，会不会做题，其实从作业的情况就可以看出。
从完成作业的情况，就可以看出学生听课的情况、学习态度、掌握情况。但是网上授课，没有办法实现，发现错误直接找学生批评劝导，家长要是也不发挥作用的话，长此以往，自律的学生和不自律的学生差距会越来越大。
网课学习还要继续，面对***勤奋、伪学习的学生，班主任和任课教师要加强课堂管理和教育，更重要的是家长和学生都要有改变。家长应做好以下方面：
一、家长应严格要求自己，言传身教。学生上网课时，家长应创设安静的学习环境，上课时间坚决不打扰孩子，不发出噪音，不看电视，不送吃的东西。
二、家长应监督孩子的作业完成情况。应检查学生当天作业，看看是否内容完成、是否字迹清晰、是否卷面整洁、是否赏心悦目？家长检查后拍照提交，不要让学生代劳。我家孩子，有一次作业只抄题没写答案，就自己批日期，提交给老师。为了杜绝此类现象，家长对检查作业最好亲力亲为。对于老师的反馈意见，也应监督孩子纠正，浏览老师批改的优秀作业，给学生提出建议，监督执行。
三、家长应和孩子交流，了解孩子学习的收获和困惑，帮助孩子自己解决问题，积极配合班主任和任课教师的各项工作，督促孩子完成各项任务。
学生应做好以下方面：重视网上学习，了解网上学习的意义；严格按照时间和要求去上课，上课集中听老师讲解，跟着老师的节奏学习；认真完成作业，达到字迹工整、卷面清晰、字号合适、内容正确完整；浏览老师批改的优秀作业，学习其优秀之处；如有不懂，私下联系老师询问等等。
相信只要学生、家长、老师多方面努力，网上学习就能发挥其应有的作用，真正实现“停课不停学，学习有提升”。
我想只有家长做好监督，时时刻刻关注着才行。
我刚和儿子生了一顿气，今天上网课，我看挺认真的，就去洗衣服了。洗完衣服走到他身后看他时，唉！他正在打游戏那，气的你差点把手机摔了。
孩子自觉还好，孩子控制不住对游戏的诱惑，家长就得多关注。
疫情期长，孩子长期呆家里，学习上需要有强的自律性。
所以家长：1需要合理安排孩子的学习时间，而不是搞疲劳战术。
2、安排学习每次时间不宜过长
3、注意困难科目和感兴趣的科目交安排
4、从语言上和行为上给予孩子更多的鼓励和支持。
“勤奋”这个词是旁人对学生的评价。
对学生本人来说，不存在勤奋或者不勤奋，只有愿意学习和不愿意学习的区分。
***勤奋通常不仅仅发生在疫情期间，也发生在平常的学习中，只是平时在学校，家长看不见。
***勤奋的原因有两个：
一是痛苦。对他（她）来说，学习是痛苦的事，对学习这件事没有兴趣，不知道学习有什么意义，也就没有学习动力。
二是懒，平时没有养成好的学习习惯。在学校有老师同学监督、影响，上课下课***的约束；在家处于自由舒服的状态，就放飞自我了。
学生静不下心学习。但怕父母责骂，或者为了讨父母开心，所以装作在学习。
怎么办呢？
首先，快乐学习法。从简单的题开始，找到自信和成就感，再由浅入深。一开始就听不懂会打击孩子的自信，失去兴趣是懒惰的源头。
其次，父母要给孩子树立勤奋好学的榜样，和孩子一起做日程表。如果自己都没有好的作息习惯，每天吃喝玩乐，凭什么让孩子听你的呢？
最后，引导孩子知道学习的意义。告诉孩子读书和不读书的分别。比如同样是搬砖，没读书的工人可能要一辈子卖力气、干体力活，大夏天留着暴汗找阴凉地儿；但读过书的建造师卖的是脑力，上工地是为了把关、校验，热了就进空调办公室，而且工资是普通工人的十倍以上。
能为自己的一生负责的，只有自己。***勤奋，骗得了别人，骗不了自己。
学习效率低，怎么办？
有些孩子明明读了很多书，刷了很多题，但到头来，成绩仍未有所提高，归根究底还是孩子学习效率低。但不用太担心，有办法解决。
1. 随身携带学习[_a***_]
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。将一些学习内容制成学习卡片随身携带，利用闲碎的时间进行复习，效果显著。
2. “随手笔记”
所谓“随手笔记”就是上课时随机的记。记自己的灵感、记重点、易错点、他人错点。“随手笔记”自己明了就可。
3. 做符号
对以下内容，要标记不同的符号：
老师讲课时的重点、易错点，他人的错点，老师讲课时点出的“题眼”，错误的题目，不会的题目，经他人提示后会的题目等。
做标记符号是使书“变薄”的重要手段，是我们复习时的重要资料。
有的同学怕麻烦不愿意整理错题集，这是个不好的习惯。学习是如何发展的，就是不断地查找漏洞，弥补漏洞。错题集的整理和浏览就是查缺补漏的一个手段。
5. 复习时先“回忆”
“回忆”是高级的复习。复习时先“回忆”，使你尽快进入学习状态，培养动脑的习惯，并且做到复习时心中有数。
6. 帮助他人学习
帮助他人学习实际上就是复习的过程，所谓的“教学相长”，在帮助他人学习的过程中可以随时发现自己的不足，并随时纠正，也可以在帮助他人的过程中学习他人的长处。帮助他人学习是“深度学习”。
7. 为自己制定目标
目标是人成长的持久动力，是人前进的不枯的源泉。作为一个学生要有：人生目标、现阶段目标、学期目标、每日目标。
8. 整理书包
9. 使复习像考试一样紧张
适度的紧张可以提高效率。我们复习时应该***用“限时复习法”，也就是说每一段复习内容限定适当的时间，尽量要求自己在规定时间内完成。
在这个稍许漫长的***期中，同学们在家的学习状态自己是否满意？
又或者因为学习环境的影响，已经无法长期集中于学习了呢？
那么不妨就试试以上的小技巧吧！
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本人高三，在全省最好的高中上学，我在学校效率极低，学习调不过心态，成绩越来越差，能和学校申请自学吗？
你好！能申请，但是建议最好不申请。哪里有问题就在哪里解决，既然是在全省最好的高中上学，氛围、师资都应该是无可比拟的，有问题就解决，调整不过来心态，那就看看调整不过来的原因是什么，然后尽力调整。
有问题，尽量找原因，然后考虑解决的办法，而不是考虑换环境，如果问题解决不了，真的换了环境，还会滋生新的问题。祝你开心快乐、尽快调整！
作为从教十六年的高中教师，多年班任经验，绝对不建议回家自习，学校是学习的地方，有氛围，如果在学校静不下心来，需要调整，回家后效率会更差，考大学肯定会下降一个档次。
可以申请，但我还是不建议你在家自学，现在是寒***时间，你认为你现在在家里学校效率比在学校高吗?也许你是个非常自律的孩子，想提高自己的学习成绩，摆脱在校学习效率低的苦恼，看来你是个有想法的孩子。现在你关键是调整你的学习心态，找到自己学习效率低的原因在哪里，俗话说打蛇打七寸，找到症结所在，再考虑解决策略，利用ABC情绪理论来看，引起你学习效率低的原因不在于在学校这个环境，而是你对这个***的客观认知影响了你正常的学习心态，造成了学习效率低，成绩也下降。 现在你要做的就是调整学习心态，自己无法解决改变，可以求助于父母,老师和同学，也可以找专业的心理咨询师聊一聊进行心理疏导，这样能更好更快的解决问题，帮助你快速进入正常学习备考中，毕竟时间有限，不能再浪费时间了。我儿子今年也是高三，他也是时不时的出现这样那样的情绪问题，每次我都会让他利用适当方式发泄放松下来，情绪波动是很正常的现象，关键是如何面对和处理，处理得当，就能快速解决问题，轻松上阵，学习积极性提高了，学习效率才能逐渐提高，才会有成绩提高。希望你能快速调整自己的学习心态，最终取得骄人的成绩，不负青春，惊艳你未来的整个世界。
