作为一线的员工，如何学习培养自己站在管理角度看待工作，提升自己成长？
EXCEL知识屋观点， 在职场，不学习，就不会成长，没有人为真正实打实的教你，能教你自己的，只有你的悟性，悟性越高，你学到的越多，升职加薪越快，那么，如何培养自己的管理思维，站在管理者的角度看待问题呢？个人认为，我们可以从几个方面出发，循序渐进的学习
当你的领导，处理了一个事情后，你可以下班做个笔记，并说明，***如你是领导，如何处理，两者做个对比，因为只有首先站在领导的角度考虑问题，慢慢的，我们才能成为领导，而前期，我们要学的，是管理思维，就要把领导的处理方式，作为笔记，记录下来
这个很重要，有的说，不就是写字吗？要知道，领导能力的高低，从一些文案上，是可以看出来的，就比如公司的会议纪要，有的人写出来，让各部门会签的时候，迎来各部门一顿痛批，而有些人，写的，言辞之间，总是能照顾各方面的情况，让每个部门，都没有话说，这就是水平，要成为领导，就必须有用一定的文案水平，所以，我们就要分析并效仿领导文笔
很多下属，有时候都会有想骂领导的心里，当我们因为一些琐事，在心里骂领导的时候，一定要静下心来，分析领导这么处理的原因，比如同是一件事情，领导看待问题所作出的判断，和我们的，却截然不同，我们就会感觉领导错了，其实，是我们错了，主要是掌握的信息量不同，站的高度不同
这里所说的，就是我们必须要经常学习，多看书，为自己充电，同时，可以找一些从事管理的人，多和他们聊天，询问，沟通，当然，不能和自己的领导聊，因为容易聊出问题，当掌握一些管理的理论知识后，我们就可以尝试着跳槽，找一个小企业，去小试牛刀
以上属于个人观点，欢迎讨论，当然不仅限于这些，大家有什么意见，欢迎评论，一起学习
好！提这个问题的一定是一名渴望上进的“有志青年”！
作为一线员工，如何学习培养自己站在管理角度看待工作，提升自己成长？
在聊之前，先聊一个发生在我身边的真实案例！
我在干领班的时候，一位新来的同事很用心，自己在工作中总是带个小本本，把转给过的零部件需要到仓库领什么零件，记得清清楚楚。下次再干同样产品，他不用拿图纸，到仓库掏出小本本，事情很快就解决了。后来，我当了车间主任，他总是积极主动地给我提一些合理化建议，我看他挺有管理思路的，就提拔他担任领班；我有事不在车间的时候，总喜欢交代他代理我负责管理。后来，我调整工作了，就推荐他替代了我，他干的非常顺利。事实证明，他一直把自己放在高一级的位置，来考虑自己的工作。我总结以下几点：
1）拥有“爱管闲事”、“喜欢操心”的劳碌命
2）要有管理思维，始终把自己放在比一般同事高一级的角度，去考虑问题
3）当好领导的参谋和支持者
4）善于总结学习
先说，为什么要拥有“爱管闲事”、“喜欢操心”的劳碌命？管理的意思，就是既要会管住人，还要会理顺事。不爱管闲事的人，油瓶倒了也不扶，不爱操心的人；必定不会发现哪些事该去做，不知道哪些是该去做，如何主动带头去做？更别说，领着别人做。
接着说，为什么要有管理思维？自己去做，说明你工作主动；即使你再努力，你再主动，也只是你一个人发挥效应而已。如果你拥有管理思维，在你工作的时候，你会很合理的考虑什么是该谁去做，如果配合才能让大家更好地发挥效力，这就是管理思维。但是，管理思维是有层级要求的，如果你仅仅是一名普通的一线员工，你按照公司高层的管理思维在一线工作中去践行，估计是要乱套的。你是一线员工，你拥有班组长的管理思维，你的主管会觉得你能给他分担一些压力，会很欣赏你；如果你拿出公司领导的管理思维，这时候你的直接上级班组长是听你的？还是不***纳你的建议呢？
这就涉及到定位的问题。作为一线员工，你即使想学习锻炼自己的管理能力，也千万要记住不可得意忘形；要先把你的直接上级维持住，才有人给你的尝试锻炼的机会。否则，你的直接领导会觉得你不是在帮助他，而是想一门心思的顶替他；你觉得，他还会给你锻炼和尝试的机会吗？所以，在你没出人头地的时候，千万不可得意忘形，而要学会夹着尾巴做人；做好领导的参谋和得力助手，是为自己创造发挥更大能力的必要条件。
最后，一个人必须学会总结。只有会总结，才能够不断的提升；只有会总结，才会发现别人发现不了的问题，规避别人无法规避的风险；这样才会不断的成长！
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从五育角度做学生成长规划？
1.德育:培养学生树立坚定正确的政治方向，引导学生逐步树立科学的世界观和人生观，逐步使学生具有社会主义的基本道德品质、法纪观念及养成文明的行为习惯，培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理素质。
2.智育:培育和发展学生的[_a***_]，尤其是智力
3.体育:发展学生体力，增强学生体质
4.美育:培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力
